UNISDAUNISDA
RUNGKAT: RUANG KATARUNGKAT: RUANG KATATujuan penelitian tesis ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang diajarkan dan mendeskripsikan efikasi nilai-nilai karakter yang diajarkan oleh Harfin dalam novel Mencintai-Nya sebelum Mencintaimu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata, frasa, klausa, dan kalimat pada setiap paragraf dalam novel Mencintai-Nya sebelum Mencintaimu karya Riska Wati Harfin. Metode kualitatif memberikan perhatian terhadap data alamiah, data dalam hubungannya dengan konteks keberadaannya. Dalam penelitian sastra, misalnya, akan dilibatkan pengarang, lingkungan sosial tempat pengarang berada, termasuk unsur‑unsur kebudayaan secara umum. Nilai‑nilai karakter yang diajarkan adalah jujur, sabar, rajin berdoa, berusaha istiqomah dalam menjalankan perintah agama, giat bekerja dan berusaha, melakukan sunnah Rasulullah SAW berupa tuntunan menikah, menginginkan kebahagiaan hidup dengan berbakti kepada orang tua, ikhlas dalam bersedekah serta mengamalkan ajaran Al‑Quran dalam kehidupan.
Penelitian ini mengidentifikasi tiga faktor ketidakadilan gender, yaitu budaya, legal, dan ekonomi.Faktor budaya menekankan pentingnya perempuan menghindari zina, menjaga kesucian sebelum menikah, dan berperan sebagai pendukung keluarga dalam tugas domestik.faktor legal menunjukkan ketidaksetaraan akses perempuan terhadap sistem peradilan, termasuk kesulitan mengakses proses pengadilan.sedangkan faktor ekonomi mengungkap hambatan perempuan dalam keputusan ekonomi, kepemilikan aset, dan akses pendidikan tinggi.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi secara kuantitatif bagaimana nilai‑nilai karakter religius yang dipaparkan dalam novel memengaruhi perilaku moral pembacanya, misalnya dengan mengadakan survei dan analisis statistik pada kelompok pembaca muda. Selain itu, studi komparatif antara representasi karakter religius dalam beberapa novel kontemporer Indonesia dapat memperluas pemahaman tentang variasi tema religius dan implikasinya terhadap persepsi pembaca terhadap agama dan budaya. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang melacak perubahan persepsi gender dan sikap kesetaraan di antara mahasiswa yang secara rutin membaca novel‑novel dengan tema religius dapat memberikan wawasan tentang efek jangka panjang narasi religius terhadap pandangan tentang ketidakadilan gender.
| File size | 320.97 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2kX |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNJUNJ Metode penelitian yang digunakan adalah studi tinjauan pustaka, dengan analisis deskriptif dari data yang dikumpulkan melalui pencarian artikel dan sintesisMetode penelitian yang digunakan adalah studi tinjauan pustaka, dengan analisis deskriptif dari data yang dikumpulkan melalui pencarian artikel dan sintesis
INSANINSAN Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan dan penanaman nilai Islam serta penguatan bahasa dan literasi anak usia dini. Integrasi pendidikanPenelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan dan penanaman nilai Islam serta penguatan bahasa dan literasi anak usia dini. Integrasi pendidikan
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pengelola TPQ, guru ngaji, serta para anak-anak yang ada di Desa Risa, dan juga observasi langsung terhadap kegiatanData dikumpulkan melalui wawancara dengan pengelola TPQ, guru ngaji, serta para anak-anak yang ada di Desa Risa, dan juga observasi langsung terhadap kegiatan
STIKKENDALSTIKKENDAL Dalam konteks ini, jurnal membaca berperan sebagai media refleksi yang efektif untuk memperkuat nilai-nilai karakter Islam. Temuan ini diharapkan dapatDalam konteks ini, jurnal membaca berperan sebagai media refleksi yang efektif untuk memperkuat nilai-nilai karakter Islam. Temuan ini diharapkan dapat
ARIPAFIARIPAFI Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Maarif NU 2 Kemranjen yang berjumlah 107 siswa dari tiga kelas. Teknik pengumpulan dataPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Maarif NU 2 Kemranjen yang berjumlah 107 siswa dari tiga kelas. Teknik pengumpulan data
ARIPAFIARIPAFI Guru tahfidz di SMP‑T Darul Amal berperan krusial sebagai pengajar, motivator, dan pembimbing spiritual yang meningkatkan kualitas hafalan siswa.metodeGuru tahfidz di SMP‑T Darul Amal berperan krusial sebagai pengajar, motivator, dan pembimbing spiritual yang meningkatkan kualitas hafalan siswa.metode
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratif dan pembiasaan dalam menanamkan nilai Islam sejak usia dini. Implementasi nilai keislaman di TKPenelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratif dan pembiasaan dalam menanamkan nilai Islam sejak usia dini. Implementasi nilai keislaman di TK
AFEKSIAFEKSI Hasil menunjukkan karakter religius dan sikap nasionalisme saling berkaitan; jika karakter religius baik, maka nasionalismenya juga baik. Pola pembinaanHasil menunjukkan karakter religius dan sikap nasionalisme saling berkaitan; jika karakter religius baik, maka nasionalismenya juga baik. Pola pembinaan
Useful /
PTIQPTIQ Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berhubungan positif dengan peningkatan kualitas pengelolaan kelas, demikian pula kemampuan mengajarHasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berhubungan positif dengan peningkatan kualitas pengelolaan kelas, demikian pula kemampuan mengajar
PTIQPTIQ Pembentukan kepribadian harus dimulai sejak masa keemasan hingga dewasa karena pendidikan dan pembelajaran terus berlangsung. Peran komunikasi sangat pentingPembentukan kepribadian harus dimulai sejak masa keemasan hingga dewasa karena pendidikan dan pembelajaran terus berlangsung. Peran komunikasi sangat penting
ASRITANIASRITANI Faktor pertama adalah jarak tanam dengan tiga level, yaitu J1 = 15 cm x 15 cm, J2 = 20 cm x 15 cm, dan J3 = 25 cm x 15 cm. Faktor kedua adalah konsentrasiFaktor pertama adalah jarak tanam dengan tiga level, yaitu J1 = 15 cm x 15 cm, J2 = 20 cm x 15 cm, dan J3 = 25 cm x 15 cm. Faktor kedua adalah konsentrasi
DIM UNPASDIM UNPAS Budaya organisasi secara langsung mempengaruhi team work sebesar 13.87%, sedangkan pengaruh tidak langsungnya melalui kepemimpinan situasional sebesarBudaya organisasi secara langsung mempengaruhi team work sebesar 13.87%, sedangkan pengaruh tidak langsungnya melalui kepemimpinan situasional sebesar