UPG45NTTUPG45NTT
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PendidikanCiencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PendidikanOlahraga membutuhkan perubahan kecepatan reaksi, daya tahan dan kekuatan otot serta kerja jantung yang tinggi. Permainan bulu tangkis sudah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari bahkan ikut mewarnai gaya hidup masyarakat pada saat ini, permainan ini tidak hanya memperoleh prestasi atau salah satu piihan untukmenjadi atlet yang tinngi, dan juga sebagian hiburan yang menarik bagi setiap orang khususnya yang mengemari permainan bulu tangkis. Jenis penelitian ini adalah peneitian kuantitatif karena data peneitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistic. Metode Penelitian tindakan kelas tujuan utama dari peenlitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil pembelajaran teknik permainan bulu tangkis. Hasil penelitian dari analisis data diatas disimpulkan bahwa hasil penggunaan metode blocked partice dapat menigkatkan teknik dasar long serve dengan menghitung frekuensi desciptor dari masing-masing indikator. Kemudian depersentasikan dengan mencapai nilai rata- rata tes awal dengan nilai 3.857 dan hasil tes akhir 5.143 dengan perbedaan setiap siswa dengan nilai jumlah rata-rata secara keseluruhan dengan peroleh D : 2.571, maka dengan metode blocked partice bisa meningkatkan teknik dasar long serve dengan rata – rata nilai D2 : 5.857.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dari hasil analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa nilai t-hitung (9.262 pada 5%), mengindikasikan peningkatan signifikan dalam teknik long serve pada permainan bulu tangkis melalui metode blocked partice pada siswa putra kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Kupang Tengah.5%, menunjukkan efektivitas metode blocked partice dalam meningkatkan kemampuan teknik dasar long serve siswa.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode blocked practice dengan metode latihan lain, seperti metode acak (random practice), untuk melihat metode mana yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan dasar bulu tangkis pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan. Kemudian, studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi pengaruh karakteristik siswa, seperti motivasi dan gaya belajar, terhadap efektivitas metode blocked practice dalam pembelajaran teknik dasar long serve. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan menguji efektivitas metode ini dalam meningkatkan keterampilan bulu tangkis lainnya, seperti short serve, dropshot, atau smash, untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi aplikasi metode blocked practice dalam pelatihan bulu tangkis.
| File size | 573.57 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Peneliti menyarankan: (1) agar model Pendekatan Problem Solving menjadi alternatif bagi guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematikaPeneliti menyarankan: (1) agar model Pendekatan Problem Solving menjadi alternatif bagi guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan yaituPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan yaitu
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik atau lembarTeknik pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik atau lembar
ABULYATAMAABULYATAMA Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa adalah 63,7 dengan kualifikasi cukup. Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik.Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa adalah 63,7 dengan kualifikasi cukup. Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik.
ABULYATAMAABULYATAMA Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam berbicara dan untuk mengetahui bahwa pengajaran berbicara menggunakan kelompokTujuan penelitian ini adalah untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam berbicara dan untuk mengetahui bahwa pengajaran berbicara menggunakan kelompok
ABULYATAMAABULYATAMA Kontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktorKontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini terlihat dari hasil penghitungan data, dimana nilai mean pre-test dari kelas kontrol eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (39,13 dan 38,5).Hal ini terlihat dari hasil penghitungan data, dimana nilai mean pre-test dari kelas kontrol eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (39,13 dan 38,5).
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan video lebih efektif dibandingkan dengan hasil pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan video lebih efektif dibandingkan dengan hasil pembelajaran
Useful /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Kesenjangan digital yang terus berlanjut di wilayah frontier, terluar, dan tertinggal (3T) Indonesia menjadi hambatan signifikan bagi pendidikan yang merata,Kesenjangan digital yang terus berlanjut di wilayah frontier, terluar, dan tertinggal (3T) Indonesia menjadi hambatan signifikan bagi pendidikan yang merata,
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Selain itu, Peer Coaching juga meningkatkan kompetensi guru PenjasorkesHal ini berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Selain itu, Peer Coaching juga meningkatkan kompetensi guru Penjasorkes
ABULYATAMAABULYATAMA Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif metode SQ3R juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, metodeAktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif metode SQ3R juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, metode
STTSIMPSONSTTSIMPSON Spiritualitas dan tempat kerja tidak terpisahkan karena menentukan derajat realisasi potensi manusia dan pemahaman misi mereka. 9-17 dapat menjadi fondasiSpiritualitas dan tempat kerja tidak terpisahkan karena menentukan derajat realisasi potensi manusia dan pemahaman misi mereka. 9-17 dapat menjadi fondasi