LLDIKTI10LLDIKTI10
Curricula: Journal of Teaching and LearningCurricula: Journal of Teaching and LearningPenelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara sikap terhadap pembelajaran, strategi pembelajaran bahasa, dan prestasi bahasa Inggris siswa adrasah tsanawiyah, serta kontribusi keduanya terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi untuk menjawab permasalahan penelitian. Kuesioner sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa merupakan instrumen penelitian didistribusikan kepada 125 siswa kelas delapan di MTsN 5 Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan, Indonesia. Prestasi belajar bahasa Inggris siswa dinilai berdasarkan skor bahasa Inggris murni mereka pada ujian akhir semester genap. Kemudian, penelitian korelasi dengan regresi berganda digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa secara bersama-sama mempengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa, namun kontribusinya hanya sebesar 7,9%. Analisis korelasi juga menunjukkan bahwa terdapat korelasi signifikan yang lemah antara sikap terhadap pembelajaran dan prestasi bahasa Inggris, namun tidak ada korelasi yang signifikan antara strategi pembelajaran bahasa dan pencapaian bahasa Inggris. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris, terutama bagi siswa madrasah tsanawiyah.
Penelitian ini menemukan adanya korelasi signifikan antara sikap terhadap pembelajaran dan prestasi bahasa Inggris siswa (0.05), namun tidak ada korelasi signifikan antara strategi pembelajaran bahasa dan prestasi bahasa Inggris (0.Dengan menggunakan regresi berganda, ditemukan hubungan signifikan antara sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa terhadap prestasi bahasa Inggris siswa kelas delapan di MTsN 5 Hulu Sungai Utara.Kontribusi kedua variabel hanya sebesar 7,9%, yang berarti faktor lain memiliki pengaruh dominan terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa madrasah tsanawiyah.
Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi faktor lain seperti motivasi belajar, tingkat pendidikan, usia, atau perbedaan gender yang mungkin memengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa. Selain itu, penelitian sebaiknya melibatkan peserta dari sekolah non-Islam untuk membandingkan pengaruh strategi pembelajaran dan sikap terhadap prestasi bahasa Inggris. Studi dengan pendekatan kualitatif juga perlu dilakukan untuk memahami pengalaman subjektif siswa dalam menggunakan strategi pembelajaran bahasa.
| File size | 803.63 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
ASSALAMASSALAM Hasil ini membuktikan bahwa PBL mendorong pembelajaran aktif, berpikir reflektif, serta penalaran moral yang selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam.Hasil ini membuktikan bahwa PBL mendorong pembelajaran aktif, berpikir reflektif, serta penalaran moral yang selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam.
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Madrasah Ibtidaiyah sebagai lembaga pendidikan Islam dasar tidak hanya memberikan pendidikan akademis, tetapi juga berfungsi sebagai penjaga identitasMadrasah Ibtidaiyah sebagai lembaga pendidikan Islam dasar tidak hanya memberikan pendidikan akademis, tetapi juga berfungsi sebagai penjaga identitas
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Sesi pelatihan mencakup topik-topik dasar, termasuk pengenalan antarmuka Microsoft Word, pemformatan dan pengorganisasian dokumen, serta fitur-fitur canggihSesi pelatihan mencakup topik-topik dasar, termasuk pengenalan antarmuka Microsoft Word, pemformatan dan pengorganisasian dokumen, serta fitur-fitur canggih
STITMUBOSTITMUBO Pada siklus II dengan rata-rata sebesar 78 dikategorikan cukup dan pada siklus III dengan rata-rata sebesar 86 dikategorikan baik. Untuk respon siswa menunjukkanPada siklus II dengan rata-rata sebesar 78 dikategorikan cukup dan pada siklus III dengan rata-rata sebesar 86 dikategorikan baik. Untuk respon siswa menunjukkan
STITMUBOSTITMUBO Penerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul Mubtadiin Mudung Kepoh Baru BojonegoroPenerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul Mubtadiin Mudung Kepoh Baru Bojonegoro
UNUKALTIMUNUKALTIM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pujian oleh kepala madrasah secara signifikan meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri guru, sementaraHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pujian oleh kepala madrasah secara signifikan meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri guru, sementara
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Jumlah peserta dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas X IPA semester genap 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (kemampuan penalaran matematis)Jumlah peserta dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas X IPA semester genap 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (kemampuan penalaran matematis)
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Useful /
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Program juga diharapkan mendukung pengembangan ekonomi kreatif lokal dan memberikan kontribusi bagi pemberdayaan mahasiswa di Kota Jayapura. E-commerceProgram juga diharapkan mendukung pengembangan ekonomi kreatif lokal dan memberikan kontribusi bagi pemberdayaan mahasiswa di Kota Jayapura. E-commerce
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Program pendampingan mahasiswa ini berhasil meningkatkan keterampilan kewirausahaan melalui pelatihan komprehensif dan mentoring berkelanjutan, sehinggaProgram pendampingan mahasiswa ini berhasil meningkatkan keterampilan kewirausahaan melalui pelatihan komprehensif dan mentoring berkelanjutan, sehingga
UNWUNW Pengembangan bakat, minat, dan kreativitas anak merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, terutama melalui pembelajaran daring yangPengembangan bakat, minat, dan kreativitas anak merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, terutama melalui pembelajaran daring yang
ULUMUNAULUMUNA Dalam periode selanjutnya, teori dan praktik kepemimpinan Islam bervariasi sesuai keadaan, mulai dari khilafah hingga imamat. Saat ini, ada seruan untukDalam periode selanjutnya, teori dan praktik kepemimpinan Islam bervariasi sesuai keadaan, mulai dari khilafah hingga imamat. Saat ini, ada seruan untuk