LLDIKTI10LLDIKTI10
Curricula: Journal of Teaching and LearningCurricula: Journal of Teaching and LearningPenelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara sikap terhadap pembelajaran, strategi pembelajaran bahasa, dan prestasi bahasa Inggris siswa adrasah tsanawiyah, serta kontribusi keduanya terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi untuk menjawab permasalahan penelitian. Kuesioner sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa merupakan instrumen penelitian didistribusikan kepada 125 siswa kelas delapan di MTsN 5 Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan, Indonesia. Prestasi belajar bahasa Inggris siswa dinilai berdasarkan skor bahasa Inggris murni mereka pada ujian akhir semester genap. Kemudian, penelitian korelasi dengan regresi berganda digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa secara bersama-sama mempengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa, namun kontribusinya hanya sebesar 7,9%. Analisis korelasi juga menunjukkan bahwa terdapat korelasi signifikan yang lemah antara sikap terhadap pembelajaran dan prestasi bahasa Inggris, namun tidak ada korelasi yang signifikan antara strategi pembelajaran bahasa dan pencapaian bahasa Inggris. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris, terutama bagi siswa madrasah tsanawiyah.
Penelitian ini menemukan adanya korelasi signifikan antara sikap terhadap pembelajaran dan prestasi bahasa Inggris siswa (0.05), namun tidak ada korelasi signifikan antara strategi pembelajaran bahasa dan prestasi bahasa Inggris (0.Dengan menggunakan regresi berganda, ditemukan hubungan signifikan antara sikap terhadap pembelajaran dan strategi pembelajaran bahasa terhadap prestasi bahasa Inggris siswa kelas delapan di MTsN 5 Hulu Sungai Utara.Kontribusi kedua variabel hanya sebesar 7,9%, yang berarti faktor lain memiliki pengaruh dominan terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa madrasah tsanawiyah.
Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi faktor lain seperti motivasi belajar, tingkat pendidikan, usia, atau perbedaan gender yang mungkin memengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa. Selain itu, penelitian sebaiknya melibatkan peserta dari sekolah non-Islam untuk membandingkan pengaruh strategi pembelajaran dan sikap terhadap prestasi bahasa Inggris. Studi dengan pendekatan kualitatif juga perlu dilakukan untuk memahami pengalaman subjektif siswa dalam menggunakan strategi pembelajaran bahasa.
| File size | 803.63 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Aplikasi rapot digital Madrasah di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau menggunakan private server menggunakan jaringan indihome dengan IP Publik yang disediakanAplikasi rapot digital Madrasah di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau menggunakan private server menggunakan jaringan indihome dengan IP Publik yang disediakan
IAIQHIAIQH Kemampuan literasi sains siswa di Madrasah Ibtidaiyah Rantok Qamarul Huda berada pada kategori cukup dengan kecenderungan meningkat. Dari 27 siswa, 9 anakKemampuan literasi sains siswa di Madrasah Ibtidaiyah Rantok Qamarul Huda berada pada kategori cukup dengan kecenderungan meningkat. Dari 27 siswa, 9 anak
OJSOJS Model Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di MI Sabilal Muhtadin Balikpapan, terbuktiModel Picture and Picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di MI Sabilal Muhtadin Balikpapan, terbukti
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Untuk memaksimalkan hasil pembelajaran, pelatihan dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil, menggunakan metode pengajaran interaktif dan evaluasi berkelanjutan.Untuk memaksimalkan hasil pembelajaran, pelatihan dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil, menggunakan metode pengajaran interaktif dan evaluasi berkelanjutan.
STITMUBOSTITMUBO Untuk respon siswa menunjukkan hasil pembelajaran yang lebih efektif dan menarik minat belajar siswa, sehingga siswa sangat antusias mengikuti pembelajaranUntuk respon siswa menunjukkan hasil pembelajaran yang lebih efektif dan menarik minat belajar siswa, sehingga siswa sangat antusias mengikuti pembelajaran
UNUKALTIMUNUKALTIM Pujian yang tepat memperkuat hubungan pemimpin-karyawan dan menciptakan lingkungan kerja positif. Teguran konstruktif meningkatkan kinerja tanpa menurunkanPujian yang tepat memperkuat hubungan pemimpin-karyawan dan menciptakan lingkungan kerja positif. Teguran konstruktif meningkatkan kinerja tanpa menurunkan
STIM LPISTIM LPI Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis Regresi Berganda. Data penelitian diperoleh dari guru Madrasah Ibtidaiyah diMetode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis Regresi Berganda. Data penelitian diperoleh dari guru Madrasah Ibtidaiyah di
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Beberapa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal penalaran matematika adalah kesalahan memahami maksud soal, kesalahan menggunakan rumus,Beberapa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal penalaran matematika adalah kesalahan memahami maksud soal, kesalahan menggunakan rumus,
Useful /
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Pentingnya adaptasi strategi pengelolaan sumber daya manusia menjadi semakin mendasar seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi dan perubahan kebutuhanPentingnya adaptasi strategi pengelolaan sumber daya manusia menjadi semakin mendasar seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi dan perubahan kebutuhan
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa Program Pendampingan Mahasiswa untuk Meningkatkan Keterampilan Bisnis melalui Pelatihan Kewirausahaan BerbasisHasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa Program Pendampingan Mahasiswa untuk Meningkatkan Keterampilan Bisnis melalui Pelatihan Kewirausahaan Berbasis
UMAUMA Implementasi kebijakan TIK sebagai sarana pembelajaran juga secara kuat menyumbang pada peningkatan kualitas pendidikan. Ketiganya bersinergi, sehinggaImplementasi kebijakan TIK sebagai sarana pembelajaran juga secara kuat menyumbang pada peningkatan kualitas pendidikan. Ketiganya bersinergi, sehingga
UMAUMA Pelaksanaan program berjalan dengan baik, tertib, lancar, dan aman. Pelaksanaan lapangan berupa sosialisasi program, verifikasi data, pembagian kartu,Pelaksanaan program berjalan dengan baik, tertib, lancar, dan aman. Pelaksanaan lapangan berupa sosialisasi program, verifikasi data, pembagian kartu,