KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL
International Journal Of The WorldInternational Journal Of The WorldKurikulum adalah alat strategis dalam sistem pendidikan yang harus berubah sesuai dengan kemajuan teknologi, informasi, dan perkembangan sosial‑budaya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan makna, berbagai metode, dan jenis desain pengembangan kurikulum, khususnya terkait Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian menganalisis berbagai pendekatan (akademik, humanistik, berbasis kompetensi, berorientasi tujuan, berpusat pada guru dan siswa) serta tiga desain kurikulum utama menurut Nana Syaodih Sukmadinata: berpusat pada subjek, berpusat pada siswa, dan berpusat pada masalah. Hasil studi menunjukkan bahwa pendekatan berfungsi sebagai dasar filosofis‑konseptual, sedangkan desain berfungsi sebagai cara mengorganisasi elemen kurikulum. Integrasi harmonis keduanya menghasilkan kurikulum yang relevan, sistematis, fleksibel, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kompetensi siswa. Memilih pendekatan dan desain yang tepat akan mendukung terciptanya kurikulum PAI yang tidak hanya normatif tetapi juga kontekstual dan responsif terhadap tantangan abad ke-21. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAI yang efektif dan berkelanjutan harus menggabungkan ketiga desain secara proporsional untuk membentuk individu Muslim yang berpengetahuan, berkarakter mulia, dan berpeduli sosial dalam arus globalisasi dan gangguan teknologi.
Pendekatan dan desain pengembangan kurikulum saling terkait, dimana keduanya memberikan arah filosofis dan bentuk organisasi.Kurikulum Pendidikan Islam yang menggabungkan tiga desain utama—topik, siswa, dan masalah—bersama pendekatan relevan dapat membentuk generasi Muslim yang cerdas, moral, kritis, dan responsif terhadap tantangan zaman.Pengembangan kurikulum yang efektif, relevan, dan berkelanjutan bergantung pada pemilihan serta integrasi pendekatan dan desain yang tepat.
1) Mengkaji implementasi desain kurikulum terpadu di kelas PAI secara empiris untuk menilai efeknya pada pembelajaran siswa. 2) Meneliti dampak kombinasi pendekatan kompetensi dan berpusat pada siswa terhadap pengembangan kompetensi akademik dan spiritual. 3) Membandingkan efektivitas strategi kurikulum berpusat pada masalah dengan pendekatan tradisional melalui studi longitudinal di sekolah menengah Islam, guna mengidentifikasi model terbaik untuk konteks lokal.
| File size | 190.07 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa kuliah umum berhasil meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai pembangunan berkelanjutan, kota bersih danKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa kuliah umum berhasil meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai pembangunan berkelanjutan, kota bersih dan
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi proses edukasi kebiasaan hidup sehat pada anak usia dini melalui pemanfaatan media videoKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi proses edukasi kebiasaan hidup sehat pada anak usia dini melalui pemanfaatan media video
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan agama di pedesaan, khususnya dalam konteks pengajaran Al-Quran. TamanPenelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan agama di pedesaan, khususnya dalam konteks pengajaran Al-Quran. Taman
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan kualitas hafalan Al‑Quran sangat ditentukan oleh kompetensi guru, kedekatan emosional, danPenelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan kualitas hafalan Al‑Quran sangat ditentukan oleh kompetensi guru, kedekatan emosional, dan
ARIPAFIARIPAFI Data dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi RPP, serta wawancara dengan guru pengampu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar telah mencakupData dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi RPP, serta wawancara dengan guru pengampu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar telah mencakup
DISKRESIDISKRESI Keberhasilan sanggar didukung oleh strategi pembinaan yang humanistik, inklusif, dan berakar pada nilai-nilai budaya lokal. Pendekatan ini mengintegrasikanKeberhasilan sanggar didukung oleh strategi pembinaan yang humanistik, inklusif, dan berakar pada nilai-nilai budaya lokal. Pendekatan ini mengintegrasikan
ALFARABIALFARABI Pengembangan kurikulum memerlukan landasan filosofis, sosial, psikologis, teoritik, dan sosiologis agar sesuai harapan. Prinsip pengembangan kurikulumPengembangan kurikulum memerlukan landasan filosofis, sosial, psikologis, teoritik, dan sosiologis agar sesuai harapan. Prinsip pengembangan kurikulum
AN NADWAHAN NADWAH Membangun karakter dan spiritual generasi Z (Gen Z) dalam lingkungan pendidikan memerlukan pendekatan holistik melalui Ruhologi Quotient (RQ) yang menggabungkanMembangun karakter dan spiritual generasi Z (Gen Z) dalam lingkungan pendidikan memerlukan pendekatan holistik melalui Ruhologi Quotient (RQ) yang menggabungkan
Useful /
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Studi ini dilaksanakan di wilayah Aceh selama lima hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi berkebun memberikan dampak positif terhadap penurunanStudi ini dilaksanakan di wilayah Aceh selama lima hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi berkebun memberikan dampak positif terhadap penurunan
ALFARABIALFARABI Pelaksanaan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Universitas Buana Perjuangan Karawang telak dilaksanakan dalam pengawaan LP3M. Dengan adanyaPelaksanaan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Universitas Buana Perjuangan Karawang telak dilaksanakan dalam pengawaan LP3M. Dengan adanya
ALFARABIALFARABI Implementasi kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dimulai dengan melaksanakan aktifitas pra-pembelajaran, kemudian merancang desain PembelajaranImplementasi kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dimulai dengan melaksanakan aktifitas pra-pembelajaran, kemudian merancang desain Pembelajaran
UMNUUMNU Desa Karangasem dipilih sebagai lokasi KKN dengan tujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mengembangkan potensi desa. Program KKN dirancangDesa Karangasem dipilih sebagai lokasi KKN dengan tujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mengembangkan potensi desa. Program KKN dirancang