UNDIRAUNDIRA
AndharaAndharaKegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini merupakan bagian dari Tridharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh Tim Universitas Dian Nusantara Jakarta. Pengabdian ini dilakukan dengan memberikan motivasi dan pelatihan dalam menjadi produser berita untuk siswa SMK PKP Jakarta Islamic School. Kegiatan ini membutuhkan kompetensi di bidang komunikasi massa, khususnya jurnalistik televisi. Mentor dalam kegiatan ini tidak hanya menguasai teori-teori jurnalistik televisi, tetapi juga praktik jurnalistik televisi. Para peserta akan memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang keberadaan jurnalistik televisi, keterampilan menjadi produser, dan pembuatan program berita di industri televisi.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berhasil meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa SMK PKP Jakarta Islamic School di bidang jurnalistik televisi, khususnya keterampilan menjadi produser dan membuat program berita.Pelatihan secara daring melalui Zoom tetap berjalan dengan antusias meskipun di tengah pandemi.Sepuluh peserta terpilih menunjukkan peningkatan pemahaman setelah mengikuti kegiatan ini.
Bagaimana jika penelitian selanjutnya mengembangkan model pelatihan produser berita berbasis projek kolaboratif antarsekolah SMK, di mana siswa memproduksi berita lingkungan lokal secara rutin dan menayangkannya di platform daring sekolah? Kemungkinan lain, bisa pula diteliti apakah penggunaan teknik bercerita visual (visual storytelling) dalam pembuatan berita televisi bisa meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan empati siswa SMK. Terakhir, apakah pendampingan berkelanjutan oleh mahasiswa jurusan komunikasi—yang notabene tengah membangun portofolio—dapat menjadi solisi murah nan efektif untuk menjaga motivasi belajar siswa SMK sambil memperluas jejumlah kampus dan industri media? Pendekatan-pendekatan ini diharapkan memperkokol pembelajaran jurnalistik televisi, memperluas akses siswa terhadap sumber daya manusia yang berkualitas, sekaligus menciptakan konten berita produktif yang memberi manfaat langsung pada masyarakat.
| File size | 312.59 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Terdapat korelasi yang kuat antara guided discovery learning dengan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran fikih. Oleh karena itu, modelTerdapat korelasi yang kuat antara guided discovery learning dengan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran fikih. Oleh karena itu, model
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT (a) Pada pra siklus ketuntasan mencapai 52,5 % siswa atau sebanyak 2 siswa yang tuntas dan 11 siswa belum tuntas. (b) Pada siklus I dicapai prosentase(a) Pada pra siklus ketuntasan mencapai 52,5 % siswa atau sebanyak 2 siswa yang tuntas dan 11 siswa belum tuntas. (b) Pada siklus I dicapai prosentase
JOMPARNDJOMPARND Tujuan program pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran siswa mengenai pemanfaatan teknologi yang difokuskan padaTujuan program pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran siswa mengenai pemanfaatan teknologi yang difokuskan pada
YANAYANA Namun, guru terus berupaya optimal melalui pendekatan personal dan menilai keberhasilan berdasarkan pemahaman dan kenyamanan siswa. Profesionalisme guru,Namun, guru terus berupaya optimal melalui pendekatan personal dan menilai keberhasilan berdasarkan pemahaman dan kenyamanan siswa. Profesionalisme guru,
UBBGUBBG 122); ini berarti tingkat pemahaman di antara siswa di kedua kelompok sebanding. Temuan menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang122); ini berarti tingkat pemahaman di antara siswa di kedua kelompok sebanding. Temuan menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang
POLITAPPOLITAP Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa siswa yang mengalami kesulitanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa siswa yang mengalami kesulitan
IISTRIISTR Evaluasi berkala memungkinkan sekolah untuk melakukan perbaikan strategis guna memenuhi kebutuhan siswa dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pendidikanEvaluasi berkala memungkinkan sekolah untuk melakukan perbaikan strategis guna memenuhi kebutuhan siswa dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pendidikan
JBASICJBASIC Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan dari rata-rata 74,42 pada Siklus I menjadi 89,29 pada Siklus II. Berdasarkan data tersebut, modelHasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan dari rata-rata 74,42 pada Siklus I menjadi 89,29 pada Siklus II. Berdasarkan data tersebut, model
Useful /
YANAYANA The forms of comments received included insults, sarcasm, and labeling. The impact of this verbal violence included emotional distress and psychologicalThe forms of comments received included insults, sarcasm, and labeling. The impact of this verbal violence included emotional distress and psychological
UBBGUBBG Pendekatan studi kasus digunakan dengan triangulasi data untuk mengatasi permasalahan penggunaan DAM dalam program pembelajaran mandiri. Partisipan terdiriPendekatan studi kasus digunakan dengan triangulasi data untuk mengatasi permasalahan penggunaan DAM dalam program pembelajaran mandiri. Partisipan terdiri
UBBGUBBG Penampilan ini menantang stereotip gender konvensional dan menunjukkan pergeseran menuju representasi gender yang lebih adil dan inklusif. Hasil penelitianPenampilan ini menantang stereotip gender konvensional dan menunjukkan pergeseran menuju representasi gender yang lebih adil dan inklusif. Hasil penelitian
STITMUHBASTITMUHBA Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan kuesioner dari 87 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat Dhuha berada pada kategori sangatData dikumpulkan melalui dokumentasi dan kuesioner dari 87 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat Dhuha berada pada kategori sangat