JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI
JURNAL JENDELA PENDIDIKANJURNAL JENDELA PENDIDIKANIndividu mengkomunikasikan rangsangan kepada orang lain, biasanya secara verbal, untuk mengubah perilaku mereka. Proses ini dikenal sebagai komunikasi (Hovlan, Janis, dan Kelly). Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana sifat dan komunikasi mempengaruhi pertumbuhan siswa. Dengan menggunakan studi lapangan dan tinjauan literatur, penelitian ini bersifat kualitatif. Tahapan penelitian diselesaikan dengan mengumpulkan sumber pustaka primer dan sekunder. Menurut rumusan penelitian, data dikategorikan dalam penelitian ini (Darmalaksana, 2020). Untuk mengembangkan sistem pembelajaran berdasarkan kondisi setiap siswa dan mengidentifikasi batas antara perilaku yang harus diajarkan kepada siswa dan perilaku yang tidak, penting untuk dilakukan menganalisis ciri-ciri dan perkembangan awal peserta didik. Hal ini dapat dilakukan melalui komunikasi yang efektif dan pendekatan yang menerima siswa apa adanya. Untuk menjamin komunikasi yang efektif, pendidik perlu mempertimbangkan kepribadian siswa usia sekolah dasar. Komunikasi sejak dini harus didorong dan dibangun berdasarkan pemahaman guru. Tentu saja, ada lebih banyak cara untuk berkomunikasi di luar hanya sekedar berdiskusi. Misalnya, seseorang dapat menunjukkan kepada seseorang bahwa mereka membayar dengan mendengarkan atau menggunakan kata-kata yang memberi semangat.
Komunikasi merupakan proses penyampaian rangsangan untuk mempengaruhi perilaku individu, sebagaimana dijelaskan oleh Hovland, Janis, dan Kelley.Karakteristik siswa, meliputi minat, sikap, dan kemampuan belajar, memiliki peran penting dalam proses pembelajaran.Analisis karakteristik dan perkembangan awal siswa, melalui komunikasi efektif dan pendekatan yang menerima, krusial untuk mengembangkan sistem pembelajaran yang sesuai dan mengidentifikasi perilaku yang perlu diajarkan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai pengaruh gaya komunikasi guru yang berbeda terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Selain itu, penting untuk meneliti bagaimana karakteristik unik siswa, seperti kecerdasan majemuk atau gaya belajar, dapat diintegrasikan ke dalam strategi komunikasi yang lebih personal dan efektif di kelas. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas komunikasi antara guru yang memiliki pelatihan khusus dalam bidang psikologi perkembangan anak dan guru yang tidak, guna mengidentifikasi praktik terbaik yang dapat diterapkan secara luas dalam meningkatkan kualitas interaksi guru-siswa dan mendukung perkembangan optimal peserta didik.
| File size | 423.88 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa profesionalisme guru di tingkat MI/SD merupakan hasil perpaduanBerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa profesionalisme guru di tingkat MI/SD merupakan hasil perpaduan
UPSUPS Populasi 77 peserta didik. Karena sampel dibawah 100 maka sampel yang digunakan adalah seluruh populasi. Teknik pengambilan sampel non-probability sampling.Populasi 77 peserta didik. Karena sampel dibawah 100 maka sampel yang digunakan adalah seluruh populasi. Teknik pengambilan sampel non-probability sampling.
YAYASANBHZYAYASANBHZ Kajian dilakukan melalui metode telaah pustaka dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah terkini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikanKajian dilakukan melalui metode telaah pustaka dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah terkini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan
IAI TABAHIAI TABAH Rekomendasi standar etika dan keterbukaan dalam praktik Public Relations untuk menjaga integritas dan reputasi jangka panjang dalam komunikasi digital.Rekomendasi standar etika dan keterbukaan dalam praktik Public Relations untuk menjaga integritas dan reputasi jangka panjang dalam komunikasi digital.
STAIMAARIFSTAIMAARIF Kesenjangan ini berisiko membuat hukum Islam menjadi tidak relevan dan kaku di tengah kompleksitas kehidupan modern. Tujuan: Artikel ini bertujuan untukKesenjangan ini berisiko membuat hukum Islam menjadi tidak relevan dan kaku di tengah kompleksitas kehidupan modern. Tujuan: Artikel ini bertujuan untuk
UKIUKI Dengan demikian, konten tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga memperkuat hubungan saling menghormati antara pembuat konten dan penonton. PenelitianDengan demikian, konten tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga memperkuat hubungan saling menghormati antara pembuat konten dan penonton. Penelitian
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Komunikasi pada hakikatnya telah tertuang dalam al Quran, meskipun tidak secara eksplisit menyebut kata komunikasi, di dalamnya komunikasi disebut denganKomunikasi pada hakikatnya telah tertuang dalam al Quran, meskipun tidak secara eksplisit menyebut kata komunikasi, di dalamnya komunikasi disebut dengan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Guru sebagai salah satu unsur komunikasi dalam PBM memiliki multi peran, tidak terbatas hanya sebagai “pengajar yang melakukan “transfer of knowledgeGuru sebagai salah satu unsur komunikasi dalam PBM memiliki multi peran, tidak terbatas hanya sebagai “pengajar yang melakukan “transfer of knowledge
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Model CIPP terbukti efektif namun masih terkendala oleh waktu, konsentrasi anak, dan keterlibatan orang tua yang tidak merata. Oleh karena itu, diperlukanModel CIPP terbukti efektif namun masih terkendala oleh waktu, konsentrasi anak, dan keterlibatan orang tua yang tidak merata. Oleh karena itu, diperlukan
YAYASANBHZYAYASANBHZ Artikel ini menekankan pentingnya kolaborasi berbagai pihak dalam menghadapi tantangan era milenial, sehingga generasi muda dapat tumbuh dengan nilai-nilaiArtikel ini menekankan pentingnya kolaborasi berbagai pihak dalam menghadapi tantangan era milenial, sehingga generasi muda dapat tumbuh dengan nilai-nilai
YAYASANBHZYAYASANBHZ Namun, keterbatasan sumber daya dan dukungan institusional tetap menjadi tantangan, meskipun guru tetap aktif sebagai pendamping, motivator, dan fasilitatorNamun, keterbatasan sumber daya dan dukungan institusional tetap menjadi tantangan, meskipun guru tetap aktif sebagai pendamping, motivator, dan fasilitator
UKIUKI Mencegah praktik Kekerasan Berbasis Gender Online memerlukan peran aktif semua elemen masyarakat dalam memanfaatkan media sosial sebagai sarana aspirasiMencegah praktik Kekerasan Berbasis Gender Online memerlukan peran aktif semua elemen masyarakat dalam memanfaatkan media sosial sebagai sarana aspirasi