UNPATTIUNPATTI

MATAI: International Journal of Language EducationMATAI: International Journal of Language Education

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kepuasan mahasiswa selama proses pembelajaran daring yang terkait dengan tiga aspek, yaitu Struktur Mata Kuliah, Fleksibilitas Pembelajaran Daring, dan Kualitas Teknologi di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pattimura. Penelitian ini menggunakan desain penelitian campuran (mixed method) dengan kuesioner sebagai teknik pengumpulan data. Terdapat dua jenis kuesioner: kuesioner tertutup dengan skala Likert dan kuesioner terbuka. Partisipan adalah mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pattimura angkatan 2017, 2018, 2019, dan 2020. Hasil menunjukkan tingkat kepuasan mahasiswa berada antara puas dan cukup puas, yang berarti tingkat kepuasan rata-rata. Penelitian ini juga menghasilkan kumpulan masukan dan saran dari mahasiswa.

Pembelajaran daring telah diterapkan selama empat semester di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pattimura sejak awal pandemi dan terbukti penting dalam mempertahankan kelangsungan proses belajar mengajar.Kepuasan mahasiswa dipengaruhi oleh kualitas teknologi, meskipun masalah seperti koneksi internet yang tidak stabil masih sering terjadi.Struktur mata kuliah memiliki peran terbesar dalam memengaruhi kepuasan mahasiswa, karena desain pembelajaran yang sistematis dan profesionalisme dosen sangat menentukan motivasi dan pengalaman belajar mahasiswa secara daring.

Pertama, perlu dikaji bagaimana penerapan model pembelajaran hibrida yang optimal di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dengan fokus pada keseimbangan antara pertemuan daring dan luring untuk mempertahankan fleksibilitas sekaligus interaksi langsung yang bermakna. Kedua, diperlukan penelitian tentang pengaruh desain materi pembelajaran berbasis multimedia terhadap keterlibatan dan kepuasan mahasiswa, khususnya dalam konteks keterbatasan koneksi internet dan akses perangkat. Ketiga, sebaiknya dieksplorasi strategi pengembangan literasi digital dosen dan mahasiswa secara bersamaan untuk memastikan kualitas komunikasi dan interaksi daring yang efektif, bukan hanya dari sisi teknis tetapi juga pedagogis dan emosional, sehingga dapat meningkatkan pengalaman belajar secara holistik.

  1. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pendidikan. remote learning implemented bipa teachers covid pandemic... journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/35050Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pendidikan remote learning implemented bipa teachers covid pandemic journal uny ac index php jk article view 35050
  2. Students’ Satisfaction Towards Online Learning at English Education Study Program | MATAI: International... doi.org/10.30598/matail.v3i2.8783StudentsAo Satisfaction Towards Online Learning at English Education Study Program MATAI International doi 10 30598 matail v3i2 8783
  1. #mahasiswa program studi#mahasiswa program studi
  2. #kepuasan mahasiswa#kepuasan mahasiswa
Read online
File size338.24 KB
Pages12
Short Linkhttps://juris.id/p-27e
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test