INKADHAINKADHA
Kariman: Jurnal Pendidikan KeislamanKariman: Jurnal Pendidikan KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo, dengan kegunaan dan tujuan untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo. Jenis metode penelitian ini adalah Kualitatif dengan menggunkan sumber data primer dan sekunder. Adapun metode pengumpulan data menggunakan : 1) Metode Pengamatan (Observasi), 2) Metode Wawancara (Interview), 3) Metode Dokumentasi, sedangkan Tehnik Pengolahan data menggunakan: 1) Pengeditan, 2) Klasifikasi, 3) Verifikasi, 4) Analisis, 5) Kesimpulan. Hasil penelitian: Faktor pendukung penerapan KTSP di MA Al-Khairaat, antara lain : 1) Komunikasi yang terjalin baik, 2) Sumber daya yang cukup memadai, 3) Sarana dan Prasana yang cukup lengkap. 4) Pemberian kewenangan (otonomi) oleh pemerintah untuk dapat memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan. Adapun beberapa faktor penghambat penerapan KTSP di MA Al-Khairaat, antara lain : 1) Tuntutan Pemerintah untuk meningkatkan kepedulian warga MA Al-Khairaat dan masyarakat dalam mengembangkan kurikulum. 2) Kurangnya pemahaman guru terhadap substansi dan pola implementasi KTSP secara komprehensif, 3) Penerapan KTSP yang merekomendasikan pengurangan jam pelajaran.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.Faktor-faktor yang mendukung implementasi KTSP di MA Al-Khairaat meliputi komunikasi yang baik, sumber daya yang memadai, sarana dan prasarana yang lengkap, serta pemberian otonomi.Adapun faktor penghambatnya adalah tuntutan pemerintah terkait kepedulian masyarakat, kurangnya pemahaman guru, dan pengurangan jam pelajaran.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pelatihan guru yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman tentang KTSP dan implementasinya. Studi ini bisa mengeksplorasi bagaimana pendekatan pelatihan yang berbeda, seperti pelatihan berbasis mentoring atau simulasi, dapat meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang relevan dan menarik. Selain itu, perlu diteliti strategi untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengembangan kurikulum, misalnya melalui forum diskusi terbuka atau program kemitraan sekolah-komunitas. Penelitian juga dapat menguji efektivitas berbagai insentif untuk mendorong keterlibatan masyarakat, seperti pemberian penghargaan kepada individu atau kelompok yang berkontribusi signifikan. Terakhir, penelitian dapat meneliti dampak pengurangan jam pelajaran terhadap motivasi guru dan kualitas pembelajaran, serta mengidentifikasi solusi alternatif untuk mengatasi masalah ini, seperti pengembangan materi pembelajaran yang lebih ringkas dan efisien atau penggunaan teknologi untuk memperluas akses ke sumber belajar.
| File size | 324.63 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan penerapan MSDM berbasis PDCA telah berjalan terstruktur, namun masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, perbedaanHasil penelitian menunjukkan penerapan MSDM berbasis PDCA telah berjalan terstruktur, namun masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, perbedaan
PENERBITPENERBIT Kesimpulannya (1) pembelajaran sekolah ramah anak bagi Peserta Didik Miskin Ekstrem memerlukan dukungan orangtua, komite dan layanan untuk membantu stabilitas,Kesimpulannya (1) pembelajaran sekolah ramah anak bagi Peserta Didik Miskin Ekstrem memerlukan dukungan orangtua, komite dan layanan untuk membantu stabilitas,
TEFLINTEFLIN Diskursus motivasi guru terbukti memengaruhi pencapaian melalui peningkatan Kemauan untuk Berkomunikasi (WTC) dan otonomi siswa, menunjukkan perlunya guruDiskursus motivasi guru terbukti memengaruhi pencapaian melalui peningkatan Kemauan untuk Berkomunikasi (WTC) dan otonomi siswa, menunjukkan perlunya guru
UNISKA BJMUNISKA BJM Kepemimpinan transformasional mendorong guru untuk mencapai tujuan bersama melalui visi yang jelas, pengakuan atas kinerja mereka, dan kesempatan pengembanganKepemimpinan transformasional mendorong guru untuk mencapai tujuan bersama melalui visi yang jelas, pengakuan atas kinerja mereka, dan kesempatan pengembangan
UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upayaStudi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upaya
STAI MASSTAI MAS Hal ini dapat dilihat bahwa sikap‑sikap beliau masih bisa diterapkan juga sampai saat ini dalam memimpin sebuah organisasi ataupun memimpin sebuah kelompok.Hal ini dapat dilihat bahwa sikap‑sikap beliau masih bisa diterapkan juga sampai saat ini dalam memimpin sebuah organisasi ataupun memimpin sebuah kelompok.
UnwahasUnwahas Harapan dari gerakan ini untuk mengembangkan kompetensi literasi membaca. Pada tataran implementasi di lembaga pendidikan, kebijakan kementerian tersebutHarapan dari gerakan ini untuk mengembangkan kompetensi literasi membaca. Pada tataran implementasi di lembaga pendidikan, kebijakan kementerian tersebut
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa persiapan siswa dalam menghadapi asesmen nasional berbasis komputer (ANBK) dilakukan melalui sosialisasi dan pelatihanPenelitian ini dapat disimpulkan bahwa persiapan siswa dalam menghadapi asesmen nasional berbasis komputer (ANBK) dilakukan melalui sosialisasi dan pelatihan
Useful /
UNIVGRESIKUNIVGRESIK Industri mebel kayu Jepara terus berkembang dari waktu ke waktu dan memiliki peranan penting dalam perekonomian daerah. Semakin berkembangnya produk mebelIndustri mebel kayu Jepara terus berkembang dari waktu ke waktu dan memiliki peranan penting dalam perekonomian daerah. Semakin berkembangnya produk mebel
WIDYAAGAPEWIDYAAGAPE Gereja perlu menantang dirinya sendiri mengenai identitas, konstitusi, dan misinya, karena secara inheren hal ini melibatkan dunia dan peristiwa-peristiwaGereja perlu menantang dirinya sendiri mengenai identitas, konstitusi, dan misinya, karena secara inheren hal ini melibatkan dunia dan peristiwa-peristiwa
INKADHAINKADHA Metode ini merupakan bagian dari model pembelajaran berbasis masalah dan kontekstual. Jadi model pembelajaran yang digunakan di Madrasah Niz{a>miyah ialahMetode ini merupakan bagian dari model pembelajaran berbasis masalah dan kontekstual. Jadi model pembelajaran yang digunakan di Madrasah Niz{a>miyah ialah
INKADHAINKADHA Pada tataran aplikasi, sebagian ulama menilai amar menuntut pelaksanaan segera (faur) dan sebagian lagi memperkenankan penundaan (tarakhi), sehingga menimbulkanPada tataran aplikasi, sebagian ulama menilai amar menuntut pelaksanaan segera (faur) dan sebagian lagi memperkenankan penundaan (tarakhi), sehingga menimbulkan