IAIN LHOKSEUMAWEIAIN LHOKSEUMAWE
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan)Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan)Kebijakan pengajaran bahasa Inggris di pesantren memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris siswa. Studi ini menginvestigasi tujuan, praktik, dan tantangan pengajaran bahasa Inggris di pesantren melalui pendekatan triangulasi. Hasil menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris di pesantren berbasis pada kebutuhan siswa dan lingkungan budaya yang mendukung. Namun, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan guru yang memengaruhi efektivitas pembelajaran.
Pengajaran bahasa Inggris di pesantren menunjukkan potensi besar dalam mengembangkan kompetensi siswa.Namun, perlu peningkatan kualitas pelatihan guru dan pengintegrasian teknologi.Tantangan utama meliputi keterbatasan sumber daya dan kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan global.Penelitian selanjutnya perlu fokus pada inovasi metode pengajaran dan evaluasi yang lebih holistik.
1. Penelitian tentang dampak penggunaan translanguaging pada pembelajaran bahasa Inggris di pesantren dan bagaimana pendekatan ini meningkatkan pemahaman budaya siswa. 2. Analisis jangka panjang pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis komunitas terhadap keterampilan berbicara dan mendengar siswa di lingkungan pesantren. 3. Pengembangan model integrasi teknologi dalam kurikulum pesantren untuk meningkatkan akses dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris, serta evaluasi efektivitasnya dalam konteks lokal.
- “Am I Being Rude”: Exploring Indonesian Students’ Intercultural Communicative Competence... ojs.unud.ac.id/index.php/languange/article/view/81513AuAm I Being RudeAy Exploring Indonesian StudentsAo Intercultural Communicative Competence ojs unud ac index php languange article view 81513
- Professional Identity and Imagined Student Identity of EIL Teachers in Islamic Schools: Journal of Language,... tandfonline.com/doi/full/10.1080/15348458.2020.1833726Professional Identity and Imagined Student Identity of EIL Teachers in Islamic Schools Journal of Language tandfonline doi full 10 1080 15348458 2020 1833726
- Construction of organizational culture for ideal performance of Islamic-based junior high schools in... ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/jemin/article/view/4399Construction of organizational culture for ideal performance of Islamic based junior high schools in ejournal uinsaid ac index php jemin article view 4399
- The use of translanguaging to facilitate students’ English learning in an Indonesian Pesantren... doi.org/10.21924/chss.2.1.2022.27The use of translanguaging to facilitate studentsAo English learning in an Indonesian Pesantren doi 10 21924 chss 2 1 2022 27
- "Investigating EFL Classroom Management in Pesantren: A Case Study" by Akhmad Habibi, Amirul... nsuworks.nova.edu/tqr/vol23/iss9/6Investigating EFL Classroom Management in Pesantren A Case Study by Akhmad Habibi Amirul nsuworks nova edu tqr vol23 iss9 6
| File size | 523.55 KB |
| Pages | 18 |
| Short Link | https://juris.id/p-21I |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ONERESEARCHONERESEARCH Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pembelajaran menulis berbasis TPACK dengan media Nearpod. Akhirnya bertujuanPenelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pembelajaran menulis berbasis TPACK dengan media Nearpod. Akhirnya bertujuan
STITALSTITAL Menggunakan desain longitudinal dengan analisis data sekunder, studi ini mengeksaminasi data rasio murid‑guru dari seluruh sekolah dasar di KabupatenMenggunakan desain longitudinal dengan analisis data sekunder, studi ini mengeksaminasi data rasio murid‑guru dari seluruh sekolah dasar di Kabupaten
STITALSTITAL Sehingga dirasa perlu dilakukannya penelitian yang mengupas masalah dan mencari solusi dibalik permasalahan yang telah terlihat pada pemaparan diatas.Sehingga dirasa perlu dilakukannya penelitian yang mengupas masalah dan mencari solusi dibalik permasalahan yang telah terlihat pada pemaparan diatas.
STITALSTITAL Pendidik dalam mengembangkan profesionalnya harus melewati beberapa tahapan yang harus dikerjakan dan dipertahankan secara maksimal untuk memenuhi kesesuaianPendidik dalam mengembangkan profesionalnya harus melewati beberapa tahapan yang harus dikerjakan dan dipertahankan secara maksimal untuk memenuhi kesesuaian
NASKAHACEHNASKAHACEH Kegiatan ini dilakukan oleh dosen STMIK Indonesia Banda Aceh. Kegiatan yang dilakukan selama pelatihan tersebut adalah pemaparan materi Bahasa InggrisKegiatan ini dilakukan oleh dosen STMIK Indonesia Banda Aceh. Kegiatan yang dilakukan selama pelatihan tersebut adalah pemaparan materi Bahasa Inggris
UNUHAUNUHA Hasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebihHasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebih
UPSUPS Model PBL ini dapat diterapkan di kelas Listening dengan langkah-langkah sebagai berikut. (1) dosen menetapkan topik dan subtopik bahasan, (2) dosen memintaModel PBL ini dapat diterapkan di kelas Listening dengan langkah-langkah sebagai berikut. (1) dosen menetapkan topik dan subtopik bahasan, (2) dosen meminta
UNWIDHAUNWIDHA Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar bahasa Inggris dan Indonesia. Keterampilan berbicaraHasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar bahasa Inggris dan Indonesia. Keterampilan berbicara
Useful /
AMORFATIAMORFATI Meskipun ada upaya global untuk menciptakan kerangka kerja QA universal, banyak model sering mengabaikan kekayaan budaya dan wawasan pedagogis yang berakarMeskipun ada upaya global untuk menciptakan kerangka kerja QA universal, banyak model sering mengabaikan kekayaan budaya dan wawasan pedagogis yang berakar
AMORFATIAMORFATI Namun, kedua sistem masih menghadapi kesenjangan implementasi, terutama di mana otonomi kelembagaan dan struktur otoritas tradisional berlaku. TransformasiNamun, kedua sistem masih menghadapi kesenjangan implementasi, terutama di mana otonomi kelembagaan dan struktur otoritas tradisional berlaku. Transformasi
STAIQSTAIQ Sampel yang digunakan sebanyak 33 guru. Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Selanjutnya, data penelitian dianalisis statistik menggunakan pengelolaanSampel yang digunakan sebanyak 33 guru. Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Selanjutnya, data penelitian dianalisis statistik menggunakan pengelolaan
AFEKSIAFEKSI Peningkatan terlihat dari perubahan kriteria kelas dari belum berkembang hingga berkembang sangat baik setelah tindakan siklus II. Hasil ini memperlihatkanPeningkatan terlihat dari perubahan kriteria kelas dari belum berkembang hingga berkembang sangat baik setelah tindakan siklus II. Hasil ini memperlihatkan