UNSIAUNSIA
Jurnal Masyarakat Siber (JMS)Jurnal Masyarakat Siber (JMS)Interaksi dalam dunia virtual dengan berbagai latar belakang yang berbeda, khususnya dalam hal agama (multireligi), perlu diiringi pemahaman holistik dalam memandang dan menyikapi perbedaan. Mengingat isu agama merupakan isu sensitif yang rentan menimbulkan konflik horizontal, literasi media menjadi upaya solutif-preventif untuk meminimalkan terbentuknya pemahaman radikal. Dengan kemampuan menyaring informasi, bijak menyikapi perbedaan identitas agama, serta memiliki manajemen komunikasi yang baik di media sosial, akan tercipta situasi yang kondusif, aman, damai, dan penuh toleransi di tengah masyarakat multikultural-multireligi. Pengabdian ini bertujuan mengedukasi masyarakat, khususnya pelajar, dalam penggunaan dan pemanfaatan media sosial sebagai ruang publik virtual yang memfasilitasi komunikasi, interaksi, dan sosialisasi. Kurangnya pengetahuan tentang penggunaan media sosial sebagai media informasi sering menimbulkan gejala sosial seperti penyebaran hoaks, ujaran kebencian, dan gesekan sosial terkait isu sensitif seperti agama.
Setiap pelajar perlu dibekali kemampuan mengelola identitas komunikasi secara personal maupun komunal yang terkait dengan atribut agama.Dengan keterampilan mengelola identitas di ruang virtual, pelajar dapat melakukan filterisasi terhadap dampak buruk media sosial seperti cybercrime, termasuk penyebaran ajaran radikalisme agama.Media sosial berperan kuat dalam menanamkan paham-paham radikal yang mengubah pola pikir dan perilaku, terutama melalui isu-isu seperti aliran keagamaan menyimpang dan fanatisme yang muncul akibat keragaman latar belakang masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat menggali bagaimana pelajar dari berbagai latar belakang agama membangun identitas digital mereka secara aktif di media sosial, bukan hanya sebagai penerima informasi tetapi sebagai agen yang membangun narasi toleransi. Selain itu, studi baru bisa mengeksplorasi efektivitas kurikulum literasi media yang terintegrasi dalam pembelajaran sekolah menengah untuk membentuk kebiasaan kritis dalam menyaring informasi agama di dunia maya. Terakhir, perlu diteliti bagaimana interaksi antara faktor budaya lokal, penggunaan bahasa daerah di media sosial, dan kecenderungan munculnya ujaran kebencian berbasis agama, agar strategi edukasi literasi media bisa disesuaikan dengan konteks regional yang spesifik. Ketiga arah penelitian ini saling melengkapi: yang pertama fokus pada agency individu, yang kedua pada sistem pendidikan, dan yang ketiga pada konteks sosio-budaya lokal, sehingga membentuk pendekatan holistik dalam menangani radikalisme digital di kalangan generasi muda.
| File size | 373.47 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 74,33 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 53,00. Analisis dataTes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 74,33 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 53,00. Analisis data
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Implementasi dapat melalui berbagai aplikasi, dengan proses pengembangan mengikuti analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Implementasi dapat melalui berbagai aplikasi, dengan proses pengembangan mengikuti analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
UNESAUNESA Instrumen berupa pre‑test dan post‑test dianalisis dengan uji N‑Gain dan Independent Sample T‑test. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan antaraInstrumen berupa pre‑test dan post‑test dianalisis dengan uji N‑Gain dan Independent Sample T‑test. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan antara
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai pendidikan untuk meningkatkan kreativitas dan keaktifan peserta didik menjadi hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan,Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai pendidikan untuk meningkatkan kreativitas dan keaktifan peserta didik menjadi hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan,
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB IHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan denganIHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan dengan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Oleh karena itu, pendidikan Islam diharapkan dapat bersinergi dengan berbagai aspek modernitas agar tidak tergerus oleh zaman karena tidak dapat dipungkiriOleh karena itu, pendidikan Islam diharapkan dapat bersinergi dengan berbagai aspek modernitas agar tidak tergerus oleh zaman karena tidak dapat dipungkiri
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil penelitian menunjukkan bahwa publik telah memahami protokol kesehatan untuk pengorbanan hewan qurban selama pandemi di masa baru normal. Ini terlihatHasil penelitian menunjukkan bahwa publik telah memahami protokol kesehatan untuk pengorbanan hewan qurban selama pandemi di masa baru normal. Ini terlihat
UNMUNM Melalui penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerjaMelalui penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerja
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkanSig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hal ini didukung dengan persentase skor hasil posttest untuk kelas eksperimen 77,38 dan untuk kelas kontrol 73,10. Hasil uji N-Gain pemahaman konsep pesawatHal ini didukung dengan persentase skor hasil posttest untuk kelas eksperimen 77,38 dan untuk kelas kontrol 73,10. Hasil uji N-Gain pemahaman konsep pesawat
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian dilakukan di kelas VII dengan 20 subjek siswa. Teknik pengumpulan data mencakup tes kemampuan berpikir kreatif dalam bentuk open-ended, berupaPenelitian dilakukan di kelas VII dengan 20 subjek siswa. Teknik pengumpulan data mencakup tes kemampuan berpikir kreatif dalam bentuk open-ended, berupa