Publisher

INSANINSAN

Journal Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan IslamJurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian, kecerdasan, dan keterampilan hidup anak. Salah satu aspek yang berperan strategis adalah perkembangan bahasa, yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai pintu masuk internalisasi nilai-nilai moral dan religius. Kajian dalam penelitian ini membahas integrasi pendidikan Islam melalui metode bercerita Islami sebagai pendekatan untuk mengembangkan bahasa sekaligus memperkuat karakter religius Islam anak usia dini. Metode bercerita berbasis Islami menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, imajinatif, serta sarat dengan nilai edukatif, baik dalam pengayaan kosakata, struktur bahasa, maupun dalam penanaman akhlak dan nilai spiritual. Kisah-kisah inspiratif Islami, seperti cerita nabi, para sahabat, dan tokoh teladan, menjadi media efektif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan generasi muslim pada masa golden age. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode ini berkontribusi pada peningkatan keterampilan bahasa reseptif dan ekspresif anak, sekaligus membentuk identitas keislaman siswa, walaupun kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan kompetensi guru dalam bercerita serta kurangnya media pendukung yang kontekstual. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kapasitas pendidik dan dukungan lembaga agar metode bercerita Islami dapat diimplementasikan secara optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan dan penanaman nilai Islam serta penguatan bahasa dan literasi anak usia dini.

Conclusion

Integrasi pendidikan Islam melalui metode bercerita Islami sangat penting untuk mengembangkan bahasa anak usia dini sekaligus menanamkan nilai-nilai religius secara holistik.Metode ini terbukti efektif dalam memperkaya kosakata, meningkatkan kemampuan reseptif dan ekspresif bahasa, serta membentuk karakter religius anak pada masa golden age.Namun, penerapannya masih terhambat oleh keterbatasan kompetensi guru, kurangnya media pendukung, dan minimnya dukungan institusional, sehingga diperlukan upaya peningkatan kapasitas pendidik dan kolaborasi antara lembaga, guru, dan orang tua untuk keberhasilan berkelanjutan.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat menguji sejauh mana penggunaan aplikasi cerita Islami interaktif berbasis mobile, yang dirancang khusus untuk anak usia dini, dapat meningkatkan keterampilan bahasa dan internalisasi nilai Islam secara lebih konsisten dibandingkan metode cerita lisan tradisional. Selain itu, perlu diteliti bagaimana pelatihan berbasis simulasi bagi guru PAUD dapat meningkatkan kemampuan bercerita mereka, terutama dalam hal intonasi, ekspresi, dan penggunaan media visual sederhana, serta dampaknya terhadap keterlibatan anak. Terakhir, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat apakah anak yang terpapar cerita Islami secara rutin selama satu tahun di PAUD menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam perkembangan bahasa, kepercayaan diri berbicara, dan perilaku moral dibandingkan dengan anak yang tidak mendapatkan paparan serupa, sehingga bisa mengukur keberlanjutan efek jangka panjang dari metode ini dalam konteks pendidikan Islam di era digital.

References

1. Perbandingan Sistem Pendidikan di Malaysia dan Negara Kesatuan Republik Indonesia | Jurnal Generasi Tarbiyah:... doi.org/10.59342/jgt.v3i1.481Perbandingan Sistem Pendidikan di Malaysia dan Negara Kesatuan Republik Indonesia Jurnal Generasi Tarbiyah doi 10 59342 jgt v3i1 481
2. EFFECTIVENESS OF CLT BASED ON GAYONESE CULTURE IN ENHANCING JUNIOR HIGH STUDENTS' SPEAKING SKILLS... doi.org/10.61672/jsi.v6i2.2856EFFECTIVENESS OF CLT BASED ON GAYONESE CULTURE IN ENHANCING JUNIOR HIGH STUDENTS SPEAKING SKILLS doi 10 61672 jsi v6i2 2856
3. Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Islam | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5165Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Islam Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini pendidikan doi 10 31004 obsesi v7i5 5165

Metadata

File size	275.65 KB
Pages	11
DMCA	Report