ZAMRONEDUZAMRONEDU

Ar-Fachruddin: Journal of Islamic EducationAr-Fachruddin: Journal of Islamic Education

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari hubungan antara intensitas penggunaan metode yang berbasis dialog mendalam dan motivasi siswa dalam pembelajaran fiqh di MTs Al-Marzuqin Pekanbaru. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan motivasional yang umum ditemukan dalam pendidikan hulubalan tradisional.

Penelitian ini menunjukkan hubungan positif yang kuat dan bermakna antara intensitas penggunaan dialog mendalam dalam pengajaran fiqh dan motivasi siswa untuk belajar.Semakin sering dan berarti penggunaan dialog mendalam dalam pengajaran fiqh, semakin tinggi motivasi siswa untuk belajar.Hal ini menekankan pentingnya pendekatan dialogis sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk menangani tantangan motivasi dalam pendidikan fiqh tradisional.Namun, penelitian ini terbatas pada satu lembaga dan tidak mengukur dampak metode ini dalam panjang waktu.

Sebagai lanjutan penelitian, penting untuk menerapkan pendekatan dialogis di berbagai lembaga pendidikan Islam untuk mempelajari dampaknya pada motivasi siswa dalam jangka panjang. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi siswa dalam pembelajaran fiqh, seperti perkembangan psikologis dan pengaruh lingkungan rumah. Penelitian ini juga dapat mengembangkan metodologi yang lebih komprehensif untuk mengukur intensitas dialog mendalam dan motivasi siswa, seperti mengintegraksi pengukuran kualitatif dan kuantitatif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan panduan lebih mendalam tentang bagaimana implementasi dialog mendalam dapat dioptimalkan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pendidikan fiqh.

  1. The Application of Discussion Methods to Increase Student Learning Motivation in Fiqh Subjects in Class... doi.org/10.55849/jete.v1i5.501The Application of Discussion Methods to Increase Student Learning Motivation in Fiqh Subjects in Class doi 10 55849 jete v1i5 501
  2. Problem Posing Method In Establishing Students' Creative Thinking Ability In Islamic Education Subjects... jurnal.staiannawawi.com/index_php/At-Tarbiyat/article/view/476Problem Posing Method In Establishing Students Creative Thinking Ability In Islamic Education Subjects jurnal staiannawawi index php At Tarbiyat article view 476
  1. #self efficacy#self efficacy
  2. #student engagement#student engagement
Read online
File size931.7 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-1PC
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test