WINDARIWINDARI

Kumaracitta : Jurnal Pendidikan Anak Usia DiniKumaracitta : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media boneka tangan sebagai alat untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di Kelompok Bermain Mentari Sindu. Perkembangan bahasa pada anak usia dini sangat penting karena mendukung kemampuan komunikasi dan proses pembelajaran. Namun, anak-anak di Kelompok Bermain Mentari Sindu mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasa, yang ditunjukkan oleh dominasi penggunaan bahasa daerah dan rendahnya kemampuan berbicara dalam bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D, yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Data diperoleh melalui observasi, angket, tes pre-test dan post-test, serta validasi ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak.

Berdasarkan hasil penelitian pengembangan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media boneka tangan dikembangkan secara sistematis melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan media, validasi ahli, dan uji coba lapangan dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan anak usia 5–6 tahun.Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media boneka tangan berada pada kategori valid hingga sangat valid, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran bahasa anak usia dini.Selain itu, hasil uji coba lapangan membuktikan bahwa penggunaan media boneka tangan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak, khususnya dalam aspek menyimak, berbicara, dan keberanian mengekspresikan ide, serta mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan di Kelompok Bermain Mentari Sindu.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran interaktif lainnya, seperti aplikasi digital atau permainan berbasis teknologi, untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh kombinasi media boneka tangan dengan pendekatan pembelajaran berbasis konteks lokal, seperti penggunaan budaya sasak, untuk meningkatkan partisipasi anak dalam berkomunikasi. Terakhir, penelitian juga dapat fokus pada pelatihan guru dalam penggunaan media kreatif agar lebih maksimal mendukung perkembangan bahasa anak usia dini.

  1. Pengembangan LKS Matematika Saintifik SMP Kelas VIII Berbasis Multiple Intelligences Gardner | Jurnal... doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.329Pengembangan LKS Matematika Saintifik SMP Kelas VIII Berbasis Multiple Intelligences Gardner Jurnal doi 10 31004 cendekia v4i2 329
  2. Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun... doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3789Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4 5 Tahun doi 10 31004 basicedu v6i5 3789
  3. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Pasca Covid-19 | Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.... murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/368Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5 6 Tahun Pasca Covid 19 Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini murhum ppjpaud index php murhum article view 368
  4. Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Pembelajaran Tema 9 Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media... doi.org/10.33394/jp.v8i3.3891Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Pembelajaran Tema 9 Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media doi 10 33394 jp v8i3 3891
Read online
File size459 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test