IPMAFAIPMAFA

Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniTinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penelitian ini membahas implementasi teori sibernetik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini melalui media permainan konstruktif Lego. Teori sibernetik, yang menekankan pada informasi dan berpikir komputasi, digunakan sebagai pendekatan dalam merancang pembelajaran berbasis teknologi. Pendekatan ini membantu anak untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, algoritmik, dan mengenali pola dalam menyelesaikan masalah. Melalui metode observasi dan wawancara di PAUDQU Ittihadul Ummah, ditemukan fakta bahwa permainan Lego yang dipadukan dengan media interaktif mampu menstimulasi anak dalam membangun solusi atas permasalahan yang dihadapi secara mandiri dan berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teori sibernetik dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kemampuan kognitif dan problem solving anak usia dini.

Teori belajar sibernetik menekankan pada pengelolaan informasi yang diperoleh dengan baik untuk menjadi pengetahuan yang menyatukan antara teori dan praktik.Secara sederhana, berpikir komputasi untuk anak usia dini adalah dimana seorang anak dapat memecahkan masalahnya menjadi masalah-masalah yang lebih sederhana, kemudian mencoba menyusunnya kembali untuk menghasilkan solusi.Salah satu konsep berpikir komputasi adalah berpikir logis dan algoritmik.Proses berpikir logis dan algoritmik dapat dimulai dengan merumuskan serangkaian aksi untuk mencapai tujuan dan mengenali pola maupun mengenali repetisi.Contoh implementasi teori sibernetik dalam PAUDQU Ittihadul Ummah adalah dengan melalui permainan konstruktif Lego berdasarkan materi yang dipaparkan melalui media video interaktif.Melalui permainan konstuktif Lego anak usia dini diberikan stimulasi untuk mengingat pola bagaimana tahapan membangun sebuah rumah yang sesuai dengan baginan-bagiannya.Dengan demikian teori pembelajaran sibernetik dapat memberikan dampak positif pada pendidikan anak usia dini di PAUDQU Ittihadul Ummah.Karena dengan didukungnya media ICT dan cara berpikir komputasi dapat menstimulasi perkembangan anak dalam pemecahan masalah.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara implementasi teori sibernetik dengan teori belajar lainnya dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan media interaktif yang lebih inovatif dan menarik untuk mendukung pembelajaran berbasis teori sibernetik. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi teori sibernetik terhadap perkembangan kognitif dan kreativitas anak usia dini.

  1. Jurnal .... integrasi pendidikan siaga bencana kurikulum madrasah ibtidaiyah magistra pengembangan ilmu... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/MAGISTRA/article/view/1779Jurnal integrasi pendidikan siaga bencana kurikulum madrasah ibtidaiyah magistra pengembangan ilmu publikasiilmiah unwahas ac index php MAGISTRA article view 1779
  2. Implementasi Nilai Karakter melalui Pembelajaran Proyek untuk Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka |... doi.org/10.24832/jpnk.v9i1.4631Implementasi Nilai Karakter melalui Pembelajaran Proyek untuk Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka doi 10 24832 jpnk v9i1 4631
  3. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/s10639-015-9412-6Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 s10639 015 9412 6
Read online
File size192.25 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test