IPMAFAIPMAFA

Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniTinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan apa saja peran guru dalam mengajarkan Pendidikan Karakter AUD di RA Sunan Ampel (2) Mendeskripsikan Faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam mengajarkan Pendidikan Karakter AUD di RA Sunan Ampel. Penelitan ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Dilaksanakan sejak 5 Desember 2024 – 11 Desember 2024. Lokasi penelitian di RA Sunan Ampel Pujon. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa (1) Memberikan praktek atau contoh langsung (pembiasaan), dengan bercerita tentang contoh Pendidikan karakter pada AUD dan belajar menggunkan media, seperti menonton video, film, dan buku. (2) faktor pendukung dan penghambat Pendidikan Karakter AUD di RA Sunan Ampel, Faktor pendukung dalam menerapkan Pendidikan krakter AUD di RA Sunan Ampel diantaranya peran guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter, peran orang tua dalam mendukung kegiatan disekolah, dan lingkungan sekolah. Faktor penghambat dalam menerapkan Pendidikan karakter di RA Sunan Ampel diantaranya lingkungan sekitar, keluarga yang kurang harmonis, dan keterbatasan waktu disekolah.

Berdasarkan penelitian tersebut, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.Cara membiasakan Pendidikan Krakter AUD di RA Sunan Ampel diantaranya Memberikan praktek atau contoh langsung (pembiasaan), dengan bercerita tentang contoh Pendidikan karakter pada AUD dan belajar menggunkan media, seperti menonton video, film buku, Dll.Faktor pendukung dalam menerapkan Pendidikan krakter AUD di RA Sunan Ampel diantaranya peran guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter, peran orang tua dalam mendukung kegiatan disekolah, dan lingkungan sekolah.Faktor penghambat dalam menerapkan Pendidikan karakter di RA Sunan Ampel diantaranya lingkungan sekitar, keluaga yang kurang harmonis, dan keterbatasan waktu disekolah.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak keterlibatan orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui program kerja sama sekolah dan keluarga. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi metode alternatif pengajaran karakter yang efektif dalam kondisi waktu belajar terbatas di lingkungan pendidikan. Penelitian juga dapat mengkaji pengaruh alokasi sumber daya sekolah terhadap implementasi pendidikan karakter, khususnya dalam menyediakan media pembelajaran dan pelatihan guru. Dengan memahami faktor-faktor ini, peneliti dapat merancang strategi yang lebih inklusif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter di tingkat dasar.

  1. PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN EKSPERIMENTASI MODEL CIRC BERMEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI... jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/2784PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN EKSPERIMENTASI MODEL CIRC BERMEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI jurnal umk ac index php kredo article view 2784
  2. PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGIMPLEMENTASIAN PENDIDIKAN KARAKTER | Jurnal Kewarganegaraan.... doi.org/10.31316/jk.v5i2.1840PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGIMPLEMENTASIAN PENDIDIKAN KARAKTER Jurnal Kewarganegaraan doi 10 31316 jk v5i2 1840
  3. Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini | Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia... doi.org/10.35878/tintaemas.v4i1.1565Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Tinta Emas Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia doi 10 35878 tintaemas v4i1 1565
  4. Gambaran Perilaku Ditinjau dari Faktor Kesulitan Emosional dan Pro-Sosial Remaja di Kota Bekasi Tahun... doi.org/10.56338/mppki.v7i5.4984Gambaran Perilaku Ditinjau dari Faktor Kesulitan Emosional dan Pro Sosial Remaja di Kota Bekasi Tahun doi 10 56338 mppki v7i5 4984
Read online
File size293.13 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test