STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA

Jurnal Penelitian Mahasiswa IndonesiaJurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah. Fokus penelitian ini adalah pada aktivitas belajar 25 siswa kelas XI B dan teknik penilaian tes berbicaraan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta penilaian hasil tes keterampilan berbicara. Desain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research, terdiri dari dua siklus: Siklus I dan Siklus II. Hasil dari penerapan aksinya dalam kedua siklus tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pragmatik efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Pada Siklus I, siswa mencapai rata-rata skor 75.52 dengan persentase lulus 64%. Pada Siklus II, skor rata-rata meningkat menjadi 79.04 dengan persentase lulus 84%. Penekanan pada pendekatan pragmatik dalam penelitian ini adalah memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih menggunakan bahasa Inggris dalam penggunaan konteksualnya.

Penelitian tentang penerapan pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah berhasil menunjukkan bahwa pemanfaatan pendekatan ini efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa.Pada Siklus I, hasil penilaian menunjukkan bahwa 64% siswa mencapai nilai minimal lulus, sementara pada Siklus II, angka ini meningkat menjadi 84%.Pendekatan ini memperkenankan siswa untuk berlatih bahasa Inggris dalam konteks nyata.Dengan demikian, siswa tidak hanya bisa berkomunikasi dengan lebih baik namun juga meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan bahasa Inggris.

Dari hasil penelitian ini, ada beberapa ide penelitian lanjutan yang dapat dibangun. Pertama, penelitian lebih lanjut bisa dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa selama beberapa tahun belajar. Ini akan membantu memahami apakah hasil yang dienamkan terhadap meningkatkan keterampilan berbicara bisa bertahan lama. Kedua, penelitian bisa mengeksplorasi bagaimana pengintegrasian technologie berupa aplikasi dan media digital dalam pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan sesuaidan siswa. Fokusnya bisa pada penggunaaan pembelajaran dengan bantuan kecerdasan buatan atau virtual reality untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Selain itu, penelitian bisa membandingkan efektivitas pendekatan pragmatik dengan pendekatan lain dalam meningkatkan keterampilan berbicara di sekolah. Perbandingan ini akan membantu identifikasi metode belajar terbaik bagi siswa Indonesia yang berbeda di berbagai studi kasus lokasi, suatu kebijakan dalam keputusan pengambilan program akademik sekolah.

Read online
File size197.89 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test