SINERGISINERGI
Sinergi International Journal of EducationSinergi International Journal of EducationUlasan naratif ini meneliti efektivitas gamifikasi dalam keterlibatan siswa dan kinerja akademik di berbagai tingkat pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana lingkungan pembelajaran yang digamifikasi memengaruhi aspek kognitif, perilaku, dan emosional dalam pembelajaran. Metodologi naratif terstruktur digunakan untuk menyintesis bukti empiris dari studi global, termasuk data kuantitatif dan kualitatif, untuk mengidentifikasi tema utama dan tren dalam pendidikan yang digamifikasi. Temuan menunjukkan bahwa gamifikasi secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, partisipasi, dan hasil belajar melalui penggunaan poin, badge, leaderboard, dan umpan balik real-time. Elemen-elemen ini sejalan dengan teori pembelajaran klasik seperti behaviorisme dan konstruktivisme, dan ketika dirancang sesuai prinsip otonomi diri, meningkatkan motivasi intrinsik dan otonomi pembelajar. Integrasi gamifikasi terbukti efektif ketika disesuaikan dengan tingkat perkembangan kognitif siswa, menunjukkan dampak yang berbeda di tingkat pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur sistemik, kesiapan guru, dan celah kebijakan menghambat implementasi optimal. Diskusi menekankan kebutuhan dukungan kebijakan menyeluruh, investasi dalam infrastruktur, dan pengembangan profesional bagi pendidik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gamifikasi adalah pendekatan pedagogis yang kuat ketika diterapkan secara strategis, menawarkan jalur transformasi menuju pendidikan yang inklusif, interaktif, dan efektif.
Gamifikasi pembelajaran secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, partisipasi, dan hasil belajar ketika dirancang sesuai kebutuhan pembelajar dan konteks pendidikan.Efektivitasnya bergantung pada penyesuaian dengan tingkat perkembangan kognitif siswa, kebijakan pendidikan, dan kesiapan guru.Meski menunjukkan manfaat besar, gamifikasi masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan perlu adanya pendekatan yang lebih inklusif.Penelitian selanjutnya perlu mengkaji dampak jangka panjang, adaptasi budaya, serta pengembangan strategi yang lebih terstruktur untuk memaksimalkan manfaatnya.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak gamifikasi pada motivasi siswa di berbagai konteks budaya untuk memahami perbedaan respons. Selain itu, pengembangan program pelatihan guru yang fokus pada penerapan gamifikasi secara efektif dapat menjadi fokus penelitian. Terakhir, studi tentang efek jangka panjang gamifikasi terhadap kinerja akademik dan keterampilan kritis siswa di berbagai tingkat pendidikan perlu dilakukan untuk memvalidasi keberlanjutan manfaatnya.
- The Effectiveness of Gamification for Students' Engagement in Technical and Vocational Education... doi.org/10.14569/ijacsa.2022.0130920The Effectiveness of Gamification for Students Engagement in Technical and Vocational Education doi 10 14569 ijacsa 2022 0130920
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1186/s12909-023-04951-5Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1186 s12909 023 04951 5
- Gamification and Computational Thinking in Education: A systematic literature review | Salud, Ciencia... doi.org/10.56294/sctconf2024659Gamification and Computational Thinking in Education A systematic literature review Salud Ciencia doi 10 56294 sctconf2024659
| File size | 237.09 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
LSAMA ACEHLSAMA ACEH Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas menerapkan strategi komunikasi terencana melalui publikasi capaian akademik, pengelolaan media digital resmi,Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas menerapkan strategi komunikasi terencana melalui publikasi capaian akademik, pengelolaan media digital resmi,
UIN SGDUIN SGD Dengan membandingkan humanisme profetik dan teori pengakuan Charles Taylor, penelitian ini membuka jalan untuk studi hadis yang lebih mendalam dalam konteksDengan membandingkan humanisme profetik dan teori pengakuan Charles Taylor, penelitian ini membuka jalan untuk studi hadis yang lebih mendalam dalam konteks
UM MetroUM Metro Hasil belajar pada kedua kelompok yang diteliti, baik kelompok eksperimen yang menggunakan metode Two Stay Two Stray maupun kelompok kontrol yang menggunakanHasil belajar pada kedua kelompok yang diteliti, baik kelompok eksperimen yang menggunakan metode Two Stay Two Stray maupun kelompok kontrol yang menggunakan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Budaya religius yang berlandaskan nilai-nilai keikhlasan, amanah, disiplin, dan pengabdian menjadikan motivasi guru tidak hanya bersumber dari aspek manajerial,Budaya religius yang berlandaskan nilai-nilai keikhlasan, amanah, disiplin, dan pengabdian menjadikan motivasi guru tidak hanya bersumber dari aspek manajerial,
EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE Hasil menunjukkan bahwa pendekatan pengajaran berbasis anak dan interaksi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan belajar siswa,Hasil menunjukkan bahwa pendekatan pengajaran berbasis anak dan interaksi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan belajar siswa,
USDUSD Fokus penelitian ini adalah penggambaran veteran wanita, khususnya Frankie (Frances McGrath), saat menganalisis konstruksi peran gender dan dinamika antaraFokus penelitian ini adalah penggambaran veteran wanita, khususnya Frankie (Frances McGrath), saat menganalisis konstruksi peran gender dan dinamika antara
UNJAUNJA Penelitian ini memperkuat pemahaman teoretis tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif serta memberikan implikasi praktis bagi guru dalam menciptakanPenelitian ini memperkuat pemahaman teoretis tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif serta memberikan implikasi praktis bagi guru dalam menciptakan
SINERGISINERGI Hal ini dicapai melalui penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menyederhanakan area penting seperti perencanaan strategis, komunikasi,Hal ini dicapai melalui penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menyederhanakan area penting seperti perencanaan strategis, komunikasi,
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dengan demikian, tujuan hukum bersifat multidimensional yang mencakup aspek moral, sosial, dan praktis yang saling melengkapi. Kedua, fungsi hukum dalamDengan demikian, tujuan hukum bersifat multidimensional yang mencakup aspek moral, sosial, dan praktis yang saling melengkapi. Kedua, fungsi hukum dalam
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan akomodator dalam mendukung penerimaan sosial murid autis oleh teman sebaya di Sekolah Dasar Al FirdausGuru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan akomodator dalam mendukung penerimaan sosial murid autis oleh teman sebaya di Sekolah Dasar Al Firdaus
PUBLINEPUBLINE Penelitian ini menganalisis efek edukasi gizi terhadap pengetahuan dan sikap konsumsi sayur. Desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttestPenelitian ini menganalisis efek edukasi gizi terhadap pengetahuan dan sikap konsumsi sayur. Desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest
PUBLINEPUBLINE Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan model pembelajaran berbasis kreativitas di PAUD, di mana kegiatan mewarnai bukan hanyaPenelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan model pembelajaran berbasis kreativitas di PAUD, di mana kegiatan mewarnai bukan hanya