UM MetroUM Metro

PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi)PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di MAN 02 Kepahiang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental design dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Uji t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001, yang berarti bahwa penerapan model Two Stay Two Stray memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, model ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran Ekonomi.

Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray terbukti mampu meningkatkan keaktifan siswa di dalam kelas.Model ini mendorong setiap siswa untuk berpartisipasi aktif, baik dalam diskusi kelompok maupun dalam berbagi informasi dengan kelompok lain.Hasil belajar pada kedua kelompok yang diteliti, baik kelompok eksperimen yang menggunakan metode Two Stay Two Stray maupun kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional terdapat peningkatan.Terdapat peningkatan signifikan pada penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray memberikan dampak yang nyata terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran Konvensional.Berdasarkan uji independent test dalam tabel Sig.(2-tailed) adalah 0,001 (lebih kecil dari 0,05), sehingga hipotesis nol (Hâ‚€) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut efektivitas model pembelajaran Two Stay Two Stray dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar di berbagai mata pelajaran dan tingkat pendidikan. Selain itu, dapat dilakukan penelitian komparatif antara model Two Stay Two Stray dengan model pembelajaran kooperatif lainnya untuk menentukan manfaat dan keterbatasan masing-masing model. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model ini, seperti kualitas pelatihan guru, dukungan manajemen sekolah, dan partisipasi aktif siswa.

Read online
File size343.07 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test