FIP UNGFIP UNG
Student Journal of Educational ManagementStudent Journal of Educational ManagementPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan kemandirian pengelolaan sekolah pada aspek pembiayaan, pengembangan kurikulum, dan pengambilan keputusan di SMP Negeri 1 Suwawa. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus digunakan, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Otonomi pembiayaan dilakukan melalui pemanfaatan kantin, alumni, orang tua, dan kerja sama swasta, namun kemandirian masih parsial karena ketergantungan pada dana pemerintah; (2) Otonomi kurikulum diwujudkan melalui kurikulum berbasis asesmen, minat, dan bakat siswa, integrasi kompetensi abad 21 dan budaya lokal, serta penerapan deep learning berbantuan teknologi secara partisipatif; (3) Otonomi pengambilan keputusan dilakukan secara kolektif dan transparan melalui musyawarah, mulai dari identifikasi kebutuhan hingga implementasi keputusan dalam RKAS dan program sekolah. Temuan ini memperkuat konsep MBS bahwa kemandirian sekolah tidak hanya ditentukan oleh aspek finansial, melainkan juga partisipasi dan kepemimpinan kolektif. Sekolah perlu mengoptimalkan sumber daya internal, memperkuat jejaring, dan meningkatkan kapasitas guru dalam pemanfaatan teknologi untuk mendukung keberlanjutan kemandirian pengelolaan sekolah.
Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 1 Suwawa telah mendorong kemandirian sekolah pada tiga dimensi utama.Kemandirian pembiayaan masih bersifat parsial karena ketergantungan pada dana pemerintah, meskipun telah mengembangkan sumber dana alternatif.Otonomi kurikulum diwujudkan melalui pendekatan berbasis asesmen dan teknologi.Pengambilan keputusan dilakukan secara kolektif dan transparan.Namun, masih terdapat keterbatasan dalam sumber pendanaan alternatif berkelanjutan, sarana teknologi yang belum memadai, serta belum adanya mekanisme evaluasi keputusan formal.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pemanfaatan sumber pendanaan alternatif berkelanjutan terhadap kemandirian sekolah dalam konteks MBS. 2. Perlu dilakukan studi tentang efektivitas penerapan teknologi dalam pengembangan kurikulum berbasis 21st-century skills di sekolah-sekolah yang menerapkan MBS. 3. Penelitian tentang pengembangan kerangka evaluasi keputusan formal yang dapat diterapkan dalam sistem pengambilan keputusan sekolah berbasis MBS untuk meningkatkan akuntabilitas dan transparansi.
- MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM | Huda | Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. manajemen pengembangan... doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM Huda Al Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam manajemen pengembangan doi 10 33650 al tanzim v1i2 113
- Praktik Pengawasan Pengelolaan Keuangan Sekolah | Jurnal Akuntansi & Keuangan Unja. praktik pengawasan... online-journal.unja.ac.id/jaku/en/article/view/7425Praktik Pengawasan Pengelolaan Keuangan Sekolah Jurnal Akuntansi Keuangan Unja praktik pengawasan online journal unja ac jaku en article view 7425
- School Based Management: A Strategy to Improve the Quality of Education | JoIEM (Journal of Islamic Education... jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/joiem/article/view/3125School Based Management A Strategy to Improve the Quality of Education JoIEM Journal of Islamic Education jurnalfaktarbiyah iainkediri ac index php joiem article view 3125
- Manajemen Berbasis Sekolah: Solusi Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Satuan Pendidikan | Jurnal... doi.org/10.24090/jk.v13i1.13393Manajemen Berbasis Sekolah Solusi Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Satuan Pendidikan Jurnal doi 10 24090 jk v13i1 13393
| File size | 335.83 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
FIP UNGFIP UNG Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Sumber data dari penelitian ini ialah pengelola, fasilitator, dan nasabah BankJenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Sumber data dari penelitian ini ialah pengelola, fasilitator, dan nasabah Bank
FIP UNGFIP UNG Data dikumpulkan melalui kuesioner Skala Likert, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kelima aspek berada pada kategoriData dikumpulkan melalui kuesioner Skala Likert, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kelima aspek berada pada kategori
FIP UNGFIP UNG Diperlukan kerja sama yang sinergis antara pemerintah, lembaga pelatihan, dan masyarakat dalam meningkatkan keterampilan pemuda, memperluas peluang kerja,Diperlukan kerja sama yang sinergis antara pemerintah, lembaga pelatihan, dan masyarakat dalam meningkatkan keterampilan pemuda, memperluas peluang kerja,
FIP UNGFIP UNG Analisis data menggunakan miles dan huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab utama perceraian yaitu kekerasan verbal, kekerasan fisik, perselingkuhan,Analisis data menggunakan miles dan huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab utama perceraian yaitu kekerasan verbal, kekerasan fisik, perselingkuhan,
FIP UNGFIP UNG Subjek penelitian berjumlah 44 orang guru yang tersebar di SDN Se-Kecamatan Bonepantai. Teknik pengumpulan data menggunakan survei, wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian berjumlah 44 orang guru yang tersebar di SDN Se-Kecamatan Bonepantai. Teknik pengumpulan data menggunakan survei, wawancara, dan dokumentasi.
UINSYAHADAUINSYAHADA Walaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepadaWalaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepada
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan berkelanjutan mencakup perencanaanPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan berkelanjutan mencakup perencanaan
FIP UNGFIP UNG Namun dari hasil penelitian faktor yang dominan mempengaruhi motivasi belajar peserta didik program paket B yaitu faktor intrinsik (perhatian dan minat),Namun dari hasil penelitian faktor yang dominan mempengaruhi motivasi belajar peserta didik program paket B yaitu faktor intrinsik (perhatian dan minat),
Useful /
FIP UNGFIP UNG Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 2 Gorontalo berhasil membentuk jiwa wirausaha siswa dengan rata-rataPenelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 2 Gorontalo berhasil membentuk jiwa wirausaha siswa dengan rata-rata
UKiPUKiP Namun, di era modern, pemahaman terhadap tiga jabatan ini sering kali mengalami reduksi sekadar sebagai konsep historis-teologis tanpa relevansi praktis.Namun, di era modern, pemahaman terhadap tiga jabatan ini sering kali mengalami reduksi sekadar sebagai konsep historis-teologis tanpa relevansi praktis.
FIP UNGFIP UNG Namun, masih ada kesenjangan antara niat, motivasi, dan sikap yang sangat baik dengan tindakan nyata berwirausaha di lapangan. Mahasiswa masih terhambatNamun, masih ada kesenjangan antara niat, motivasi, dan sikap yang sangat baik dengan tindakan nyata berwirausaha di lapangan. Mahasiswa masih terhambat
STIE BINAKARYASTIE BINAKARYA Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil menunjukkan: (1) Spesifikasi produk berpengaruh terhadap keputusan pembelian, (2) PromosiData dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil menunjukkan: (1) Spesifikasi produk berpengaruh terhadap keputusan pembelian, (2) Promosi