FIP UNGFIP UNG

Student Journal of Educational ManagementStudent Journal of Educational Management

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan in service training guru di SDN Se-Kecamatan Bonepantai Kabupaten Bone Bolango pada dimensi: (1) analisis kebutuhan; (2) peserta; (3) materi; (4) metode; dan (5) evaluasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Subjek penelitian berjumlah 44 orang guru yang tersebar di SDN Se-Kecamatan Bonepantai. Teknik pengumpulan data menggunakan survei, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) analisis kebutuhan in service training berada pada kategori baik (80,35%); (2) peserta in service training berada pada kategori cukup baik (78,79%); (3) materi in service training berada pada kategori cukup baik (76,17%); (4) metode in service training berada pada kategori cukup baik (78,07%); dan (5) evaluasi in service training berada pada kategori cukup baik (76,14%). Disarankan agar sekolah mengoptimalkan sarana prasarana, kepala sekolah mengembangkan program pelatihan yang lebih variatif, dan guru berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan.

Dimensi analisis kebutuhan in service training berada pada kategori baik, sementara empat dimensi lainnya berada pada kategori cukup baik.Sekolah telah melakukan identifikasi prioritas tujuan, permasalahan guru, dan sasaran pengembangan dengan cukup baik, namun masih terdapat kekurangan dalam akomodasi kebutuhan peserta, komposisi materi, variasi metode, dan efektivitas produktivitas, kemampuan, serta motivasi kerja guru.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan alat digital dalam pelaksanaan in service training untuk meningkatkan efektivitasnya. Selain itu, studi tentang peran kepala sekolah dalam merancang program pelatihan yang lebih inovatif dan sesuai kebutuhan guru dapat dilakukan. Terakhir, penelitian tentang pengaruh partisipasi aktif guru dalam pelatihan terhadap peningkatan kinerja jangka panjang juga diperlukan.

  1. Evaluasi Program In-Service Training Guru SMK di BLPT Yogyakarta | Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan.... doi.org/10.21831/amp.v7i2.26654Evaluasi Program In Service Training Guru SMK di BLPT Yogyakarta Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan doi 10 21831 amp v7i2 26654
  2. An Evaluation of the Teacher Service Training Program at Islamic Boarding School: A Study of the Kirkpatrick... doi.org/10.51574/ijrer.v4i4.3585An Evaluation of the Teacher Service Training Program at Islamic Boarding School A Study of the Kirkpatrick doi 10 51574 ijrer v4i4 3585
  3. In-Service Teacher Training for Professional Development: Voices from Secondary Level English Teachers... nepjol.info/index.php/bmcrj/article/view/80102In Service Teacher Training for Professional Development Voices from Secondary Level English Teachers nepjol index php bmcrj article view 80102
  4. Metode Penelitian Tindakan Kelas: Konsep, Tahapan dan Keunggulan dalam Praktik Pembelajaran | DIAJAR:... journal.yp3a.org/index.php/diajar/article/view/5792Metode Penelitian Tindakan Kelas Konsep Tahapan dan Keunggulan dalam Praktik Pembelajaran DIAJAR journal yp3a index php diajar article view 5792
Read online
File size577.93 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test