FIP UNGFIP UNG

Student Journal of Educational ManagementStudent Journal of Educational Management

Pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 2 Gorontalo diterapkan untuk membentuk jiwa wirausaha siswa, namun masih ditemukan siswa dengan jiwa wirausaha yang rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan kewirausahaan dalam membentuk percaya diri, kreativitas, kerja sama, kemandirian, dan kepemimpinan siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan populasi 96 siswa dan sampel 79 responden (rumus Taro Yamane). Pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan persentase percaya diri 85,0% (tinggi), kreativitas 87,2% (tinggi), kerja sama 88,9% (tinggi), kemandirian 86,1% (tinggi), dan kepemimpinan 85,3% (tinggi), dengan rata-rata keseluruhan 86,5% (kriteria tinggi). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 2 Gorontalo efektif membentuk jiwa wirausaha siswa. Disarankan bagi kepala sekolah, guru, dan siswa untuk terus mengembangkan program dan potensi kewirausahaan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 2 Gorontalo berhasil membentuk jiwa wirausaha siswa dengan rata-rata capaian 86,5% (kriteria tinggi).Aspek kerja sama mencapai tertinggi (88,9%), sementara kreativitas dan kepemimpinan masih perlu ditingkatkan.Masih terdapat kesenjangan antara aspek yang sudah kuat (kerja sama, kesatuan perintah) dengan aspek yang lemah (potensi siswa, keinginan meneliti, keberanian konflik), yang terhambat oleh kurangnya variasi metode pembelajaran, keterbatasan waktu praktik, serta minimnya motivasi internal siswa.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kreativitas dan kepemimpinan siswa, karena hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek ini masih perlu dikembangkan. Selain itu, studi tentang dampak penggunaan teknologi digital dalam pendidikan kewirausahaan bisa menjadi arah baru, mengingat era globalisasi membutuhkan keterampilan adaptif. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi peran mentorship atau kolaborasi dengan pelaku usaha lokal untuk meningkatkan motivasi internal siswa dalam mengembangkan jiwa wirausaha.

  1. PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, BUSINESS CENTER DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP JIWA BERWIRAUSAHA SISWA... doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28333PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BUSINESS CENTER DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP JIWA BERWIRAUSAHA SISWA doi 10 15294 eeaj v7i3 28333
  2. TEORI ADMINISTRASI HENRI FAYOL: GAGASAN, KONTRIBUSI, DAN BATASANNYA | Politea : Jurnal Politik Islam.... doi.org/10.20414/politea.v6i2.8544TEORI ADMINISTRASI HENRI FAYOL GAGASAN KONTRIBUSI DAN BATASANNYA Politea Jurnal Politik Islam doi 10 20414 politea v6i2 8544
Read online
File size363.09 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test