LOCANALOCANA

LOCANALOCANA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis cerpen berdasarkan Komik Webtoon siswa kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin berdasarkan aspek kebahasaan dan aspek kesastraan. Metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dipakai dalam penelitian ini. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa siswa baik dalam membuat cerpen berdasarkan tema dan amanat yang terdapat dalam Komik Webtoon yang dibaca. Penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan dari aspek kebahasaan berupa penggunaan ejaan dan aspek kesastraan berupa tokoh dan penokohan, latar, alur, dan sudut pandang. Dari 32 siswa, 21 siswa (65,63%) dikategorikan baik, 10 siswa (31,25%) dikategorikan cukup baik, dan 1 siswa (3,12%) dikategorikan kurang baik. Berdasarkan data tersebut, keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin dikategorikan baik (terampil), dengan persentase 65,63%.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Komik Webtoon baik untuk digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen.Hal tersebut dilihat dari respons siswa selama proses pembelajaran dan hasil analisis data cerpen yang dibuat siswa.Pembelajaran menulis cerpen berdasarkan Komik Webtoon dapat berjalan dengan baik.Selain itu, siswa aktif dan antusias selama pembelajaran berlangsung.Berdasarkan aspek-aspek yang diteliti, diketahui bahwa siswa kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin paling banyak menguasai aspek kesastraan berupa alur dan aspek yang paling kurang dikuasai siswa, yaitu aspek kebahasaan berupa ejaan.Selain itu, diketahui bahwa siswa baik dalam membuat cerpen berdasarkan tema dan amanat yang terdapat dalam Komik Webtoon yang dibaca.

Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara penggunaan media Komik Webtoon dengan media lain dalam pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah media Komik Webtoon memiliki keunggulan yang signifikan dibandingkan media lain dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat fokus pada aspek-aspek kebahasaan dan kesastraan yang kurang dikuasai siswa, seperti ejaan dan penokohan, untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Komik Webtoon dalam pembelajaran menulis cerpen terhadap kreativitas dan imajinasi siswa, serta bagaimana media ini dapat memengaruhi minat baca dan menulis siswa secara keseluruhan.

Read online
File size568.51 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test