PIRAMIDAAKADEMIPIRAMIDAAKADEMI

Literal: Disability Studies JournalLiteral: Disability Studies Journal

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang: (1) asesmen siswa berkebutuhan khusus; (2) memilih strategi pembelajaran yang tepat bagi siswa berkebutuhan khusus; (3) menyusun program pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan. Subjek penelitian adalah 44 orang guru SD di Gugus 01 UPT PP Kecamatan Bambanglipuro. Teknik pengumpulan digunakan dengan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada tiga area yaitu: (1) pengetahuan guru dalam melakukan asesmen anak dengan kebutuhan khusus sesuai dengan karakteristik kebutuhan mereka, (2) pengetahuan guru dalam memilih strategi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus; (3) pengetahuan dan menyusun program pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa saat ini telah terjadi peningkatan pemahaman guru terkait jenis dan karakteristik siswa berkebutuhan khusus, serta bagaimana mengakomodasi mereka dalam kegiatan pembelajaran.Selain pengetahuan, guru juga sudah mulai terampil untuk melakukan asesmen sebagai dasar memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam menyusun program pembelajaran akomodatif berdiferensiasi.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pelatihan berbasis teknologi untuk meningkatkan keterampilan guru dalam asesmen siswa berkebutuhan khusus secara lebih efisien. Selain itu, perlu dikaji bagaimana melibatkan orang tua secara aktif dalam proses akomodasi pembelajaran melalui pendekatan kolaboratif. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pelatihan guru terhadap prestasi akademik dan partisipasi siswa berkebutuhan khusus di lingkungan sekolah inklusi.

  1. Index for Inclusion. | Kairaranga. index inclusion kairaranga authors allister smith central normal school... doi.org/10.54322/kairaranga.v6i2.35Index for Inclusion Kairaranga index inclusion kairaranga authors allister smith central normal school doi 10 54322 kairaranga v6i2 35
Read online
File size743.43 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test