ALFARABIALFARABI

Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia DiniEdu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa belas kasihan pada anak usia dini melalui metode bercerita di KB Islam Daarul Huda. Penelitian ini dilakukan karena tingkat empati dan penerimaan sosial anak terhadap teman-temannya, terutama yang memiliki kebutuhan khusus, masih rendah. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan tujuh anak usia 4–5 tahun sebagai subjek. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa metode bercerita efektif meningkatkan rasa belas kasihan anak. Dalam siklus awal, 85,71% anak berada pada kategori Mulai Berkembang dan 14,29% pada Berkembang Sesuai Harapan. Setelah intervensi, proporsi anak pada kategori Berkembang Sesuai Harapan meningkat menjadi 85,71%, dan pada siklus kedua semua anak mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (100%). Perbaikan terlihat pada kemampuan anak berbicara sopan, membantu teman, berbagi, memahami perasaan orang lain, dan menunjukkan perilaku peduli.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas di KB Islam Daarul Huda, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita efektif meningkatkan rasa belas kasihan anak usia dini.Peningkatan terlihat dari perubahan perilaku anak dalam aspek perhatian, empati, membantu orang lain, berbicara sopan, memahami perasaan teman, mengekspresikan rasa syukur, dan kemampuan menerima serta berinteraksi positif dengan teman.Pada kondisi awal, sebagian besar anak berada pada kategori Mulai Berkembang, namun setelah implementasi metode bercerita, semua anak mencapai kategori Berkembang Sangat Baik.Metode bercerita memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, konkret, dan bermakna untuk meningkatkan aspek sosial-emosional anak, khususnya dalam meningkatkan rasa belas kasihan dan penerimaan sosial dalam lingkungan pendidikan inklusif.

1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang metode bercerita terhadap perkembangan empati anak dalam lingkungan inklusif, khususnya dalam konteks interaksi sosial yang lebih kompleks. 2) Eksplorasi penggunaan media digital dalam bercerita, seperti cerita interaktif atau animasi, untuk meningkatkan keterlibatan anak dan memperluas cakupan nilai-nilai sosial-emosional yang diajarkan. 3) Penelitian lebih lanjut tentang adaptasi metode bercerita sesuai dengan budaya lokal dan kebutuhan spesifik anak dengan kebutuhan khusus, agar strategi pendidikan inklusif menjadi lebih efektif dan inklusif.

  1. The Increasing Compassion Through Storytelling Method | Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak... doi.org/10.62515/eduhappiness.v5i2.1505The Increasing Compassion Through Storytelling Method Edu Happiness Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak doi 10 62515 eduhappiness v5i2 1505
  2. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... ijccep.springeropen.com/articles/10.1186/s40723-021-00081-xClient Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site ijccep springeropen articles 10 1186 s40723 021 00081 x
Read online
File size417.72 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test