IJCSNETIJCSNET

International Journal Of Community ServiceInternational Journal Of Community Service

Program pengabdian masyarakat ini dirancang untuk memperkuat kompetensi berbicara dalam bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Makassar. Kegiatan ini mengatasi kesulitan berulang dalam mengorganisasi pengantar diri, pembukaan dan penutupan presentasi, serta mempertahankan pengiriman non-verbal yang efektif. Sebuah workshop berbasis praktik dikembangkan sekitar tiga kerangka mnemonik: T.A.I.L. untuk pengantar diri, S.T.A.R.T. untuk pembukaan presentasi, dan C.L.O.S.E. untuk penutupan presentasi, didukung oleh pelatihan dalam tujuh elemen bahasa tubuh. Program ini menggunakan pemodelan terarah, penulisan individu, latihan berpasangan, tantangan presentasi singkat, umpan balik teman sejawat, refleksi diri, dan observasi fasilitator. Evaluasi berfokus pada struktur skrip berbicara peserta, kejelasan pengiriman, penggunaan transisi, keterlibatan audiens, dan kesadaran kontak mata, postur, gerakan, ekspresi wajah, suara, jeda strategis, dan pergerakan. Implementasi menunjukkan bahwa kerangka mnemonik membantu peserta mengorganisasi ide lebih cepat dan mengurangi ketergantungan pada ekspresi improvisasi atau repetitif. Peserta juga menunjukkan pembukaan dan penutupan yang lebih bertujuan serta perhatian lebih besar terhadap pengiriman non-verbal. Konsistensi pelafalan, respons spontan, dan kelancaran berbicara tetap menjadi area yang memerlukan latihan terus-menerus. Program ini menunjukkan bahwa sebuah pertemuan bahasa Inggris yang padat, terstruktur, dan sangat partisipatif dapat menjadi model praktis untuk pengembangan berbicara ekstrakurikuler di pendidikan tinggi.

Program English Meeting menyediakan pendekatan terstruktur dan partisipatif untuk pengembangan kemampuan berbicara umum bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Makassar.mendukung pengantar diri yang ringkas dan bertujuan, S.membantu mahasiswa menetapkan pembukaan yang berpusat pada audiens, dan C.membimbing mereka menuju penutupan yang jelas, pesan utama, undangan pertanyaan, dan keluar secara profesional.Ketika kerangka-kerangka ini digabungkan dengan latihan eksplisit tentang bahasa tubuh, peserta lebih mampu menghubungkan organisasi ide mereka dengan cara ide tersebut disampaikan.Temuan praktis terpenting adalah bahwa mahasiswa memperoleh manfaat dari memecah presentasi menjadi komponen-komponen pendek, teramati, dan dapat direvisi.Pemodelan, latihan berpasangan, umpan balik teman sejawat, refleksi, dan performa berulang membuat peningkatan terlihat jelas dalam workshop.Kerangka-kerangka tersebut harus dianggap sebagai pendukung, bukan skrip.Latihan berkelanjutan diperlukan untuk memperkuat pelafalan, respons spontan, variasi suara, dan kelancaran berbicara dalam presentasi yang lebih panjang.

Untuk pengembangan lebih lanjut, beberapa saran penelitian lanjutan yang relevan dengan program ini adalah: pertama, mengadakan sesi English Meeting berkala agar peserta dapat berlatih secara terus-menerus dan mengembangkan keterampilan berbicara mereka secara bertahap. Kedua, menciptakan rubrik penilaian standar untuk mengevaluasi kinerja berbicara sebelum dan sesudah pelatihan, sehingga hasilnya bisa diukur secara objektif. Ketiga, memanfaatkan teknologi seperti rekaman video untuk membantu peserta melakukan evaluasi diri, tetapi perlu diiringi prosedur persetujuan yang jelas dan tidak menggantikan interaksi langsung. Dengan pendekatan ini, program English Meeting dapat berkembang menjadi komunitas berbicara bahasa Inggris yang berkelanjutan dan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa.

  1. Language Diplomacy Through BIPA: An Indonesian Language Training Program For NEUST Philippines Students... doi.org/10.51601/ijcs.v5i4.930Language Diplomacy Through BIPA An Indonesian Language Training Program For NEUST Philippines Students doi 10 51601 ijcs v5i4 930
  2. MEASURING LANGUAGE ANXIETY OF EFL STUDENTS IN PUBLIC SPEAKING | KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE... journalfkipuniversitasbosowa.org/index.php/klasikal/article/view/666MEASURING LANGUAGE ANXIETY OF EFL STUDENTS IN PUBLIC SPEAKING KLASIKAL JOURNAL OF EDUCATION LANGUAGE journalfkipuniversitasbosowa index php klasikal article view 666
  3. Empowering Creativity: Enhancing Creative Writing Skills through Pixton in Community Service Initiatives... ijcsnet.id/index.php/go/article/view/244Empowering Creativity Enhancing Creative Writing Skills through Pixton in Community Service Initiatives ijcsnet index php go article view 244
Read online
File size377.46 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test