EDUPEDEDUPED

INCOME: Indonesian Journal of Community Service and EngagementINCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pengelolaan keuangan pribadi siswa, terutama dalam pencatatan pemasukan dan pengeluaran, perencanaan penggunaan uang saku, serta pengendalian perilaku konsumtif di era digital. Kemudahan akses transaksi digital dan perkembangan e-commerce menuntut siswa memiliki literasi keuangan yang memadai sejak usia sekolah. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan serta kemampuan pengelolaan keuangan pribadi melalui penerapan aplikasi digital Sepran: Catatan Keuangan. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan literasi keuangan, implementasi aplikasi, pendampingan penggunaan aplikasi, dan evaluasi kegiatan. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, simulasi kasus, serta praktik langsung penggunaan aplikasi pada perangkat peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar pengelolaan keuangan pribadi, membedakan kebutuhan dan keinginan, menyusun perencanaan penggunaan uang saku, serta mengoperasikan aplikasi Sepran untuk mencatat transaksi keuangan harian. Kegiatan berlangsung dengan lancar dan memperoleh respons yang sangat positif, yang ditunjukkan melalui antusiasme dan partisipasi aktif peserta selama sesi diskusi, tanya jawab, dan praktik. Luaran kegiatan meliputi terlaksananya program pengabdian bagi 40 siswa, implementasi aplikasi Sepran sebagai media pencatatan keuangan digital, tersedianya dokumentasi dan video kegiatan, serta tersusunnya laporan akhir. Program ini diharapkan dapat mendukung peningkatan literasi keuangan dan membentuk kebiasaan pengelolaan keuangan yang lebih disiplin sehingga mendorong kemandirian finansial siswa secara berkelanjutan.

Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar pengelolaan keuangan, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta mengoperasikan aplikasi Sepran secara mandiri.Kegiatan berjalan lancar dengan respons positif dari peserta, dan semua luaran yang ditargetkan tercapai dengan baik.

1. Penelitian lanjutan dapat mengembangkan aplikasi Sepran dengan fitur pengingat pengeluaran otomatis untuk meningkatkan disiplin keuangan siswa. 2. Studi lebih mendalam tentang dampak jangka panjang penggunaan aplikasi digital pada perilaku konsumsi siswa di era digital. 3. Penelitian tentang efektivitas pendekatan partisipatif dalam meningkatkan literasi keuangan melalui kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan komunitas lokal.

  1. Pengenalan Pencatatan Akuntansi Sederhana Usaha Dagang Koliwolon | INCOME: Indonesian Journal of Community... journals.eduped.org/index.php/income/en/article/view/837Pengenalan Pencatatan Akuntansi Sederhana Usaha Dagang Koliwolon INCOME Indonesian Journal of Community journals eduped index php income en article view 837
  2. The Mediating Role of Digital Financial Literacy : Examining How Problem Based Learning Influences Consumption... e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/12217The Mediating Role of Digital Financial Literacy Examining How Problem Based Learning Influences Consumption e journal undikma ac index php jurnalkependidikan article view 12217
  3. FINANCIAL FREEDOM YOUTH MOVEMENT: EDUKASI, INOVASI, DAN AKSI KEUANGAN UNTUK KAUM MUDA DI ERA EKONOMI... journal.uir.ac.id/index.php/ijtima/article/view/25364FINANCIAL FREEDOM YOUTH MOVEMENT EDUKASI INOVASI DAN AKSI KEUANGAN UNTUK KAUM MUDA DI ERA EKONOMI journal uir ac index php ijtima article view 25364
  4. A Phenomenological Perspective on Financial Education: The Lived Experiences of High School Students.... doi.org/10.22521/edupij.2025.17.391A Phenomenological Perspective on Financial Education The Lived Experiences of High School Students doi 10 22521 edupij 2025 17 391
Read online
File size367.35 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test