UQGRESIKUQGRESIK
Qomaruna: Journal of Multidisciplinary StudiesQomaruna: Journal of Multidisciplinary StudiesPerkembangan teknologi digital menuntut satuan pendidikan untuk menyesuaikan kurikulum agar tetap relevan, sekaligus mampu menjaga fungsi pendidikan sebagai wahana pembentukan karakter dan pelestarian nilai budaya lokal. Namun, pada praktiknya, banyak sekolah—termasuk sekolah berbasis pesantren—masih menghadapi kesenjangan dalam mengadaptasi teknologi secara bermakna tanpa mengabaikan penguatan karakter dan kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengkaji implementasi kurikulum adaptif berbasis teknologi yang efektif dalam penguatan karakter siswa serta integrasi kearifan lokal. Penelitian dilaksanakan di SMP Al-Ikhlas, Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum adaptif berbasis teknologi mampu memfasilitasi pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan, minat, gaya, dan kecepatan belajar siswa. Kurikulum ini juga memberikan ruang bagi pengembangan proyek pembelajaran berbasis nilai dan kearifan lokal, serta memungkinkan penilaian siswa dilakukan secara lebih holistik. Selain itu, teknologi berperan penting sebagai medium interaktif dan sumber belajar yang kaya untuk menanamkan nilai-nilai karakter serta mempromosikan kearifan lokal secara kontekstual. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum adaptif berbasis teknologi dapat menjadi rujukan teoretis dan praktis bagi pengembang kurikulum, guru, dan pembuat kebijakan dalam merancang pendidikan SMP yang lebih relevan, adaptif, dan berakar pada nilai-nilai luhur bangsa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kurikulum adaptif berbasis teknologi di SMP Al-Ikhlas berhasil menjadi solusi strategis dalam penguatan karakter dan pelestarian kearifan lokal.Strategi kunci keberhasilan terletak pada pemanfaatan teknologi sederhana yang diintegrasikan ke dalam proyek-proyek kontekstual siswa.Meskipun sarana sekolah terbatas, pendekatan adaptif memungkinkan guru memodifikasi pembelajaran sesuai minat digital siswa tanpa mencabut akar budaya mereka.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kuantitatif yang lebih luas untuk mengukur dampak signifikan kurikulum adaptif berbasis teknologi terhadap peningkatan karakter siswa secara statistik. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan implementasi kurikulum adaptif di SMP Al-Ikhlas dengan sekolah lain yang memiliki karakteristik serupa, baik di lingkungan pesantren maupun di sekolah umum, untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang mungkin muncul. Ketiga, penelitian mendalam mengenai peran guru sebagai agen perubahan dalam implementasi kurikulum adaptif perlu digali lebih lanjut, termasuk analisis kompetensi, motivasi, dan dukungan yang dibutuhkan guru untuk mengintegrasikan teknologi dan nilai-nilai lokal secara efektif dalam pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan kurikulum yang lebih relevan, adaptif, dan berakar pada nilai-nilai budaya bangsa, serta mampu membekali generasi muda dengan keterampilan dan karakter yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan global.
- Pembinaan Karakter Mahasiswa MelaluiPendidikan Agama Islam di Era Digital | Wathan: Jurnal Ilmu Sosial... doi.org/10.71153/wathan.v1i2.77Pembinaan Karakter Mahasiswa MelaluiPendidikan Agama Islam di Era Digital Wathan Jurnal Ilmu Sosial doi 10 71153 wathan v1i2 77
- Character Education in the Digital Age: Challenges and Opportunities Amidst Technological Developments... doi.org/10.61942/msj.v3i2.367Character Education in the Digital Age Challenges and Opportunities Amidst Technological Developments doi 10 61942 msj v3i2 367
- Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Panca Jiwa di Pesantren: Strategi dan Tantangan dalam Era Digital... doi.org/10.55187/tarjpi.v10i1.6105Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Panca Jiwa di Pesantren Strategi dan Tantangan dalam Era Digital doi 10 55187 tarjpi v10i1 6105
| File size | 828.9 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkanPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan
STAIMADIUNSTAIMADIUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajarHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajar
SESKOAU MILSESKOAU MIL Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep electricity safety system for earthquake berbasis IoT dan menjelaskan secara rinci tentang rancanganPenelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep electricity safety system for earthquake berbasis IoT dan menjelaskan secara rinci tentang rancangan
1001TUTORIAL1001TUTORIAL Penting untuk membangun dan memelihara teknik komunikasi yang efisien dengan manajemen, staf, pendidik, dan mahasiswa untuk memastikan semua pihak terinformasiPenting untuk membangun dan memelihara teknik komunikasi yang efisien dengan manajemen, staf, pendidik, dan mahasiswa untuk memastikan semua pihak terinformasi
LAKASPIALAKASPIA Selain itu, tantangan juga muncul dari rasio jumlah guru yang tidak sebanding dengan siswa serta resistensi siswa terhadap pendekatan yang terlalu normatif.Selain itu, tantangan juga muncul dari rasio jumlah guru yang tidak sebanding dengan siswa serta resistensi siswa terhadap pendekatan yang terlalu normatif.
STIM LPISTIM LPI Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja guru Madrasah Ibtidaiyah di Polewali Mandar, 2) Untuk menganalisisTujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja guru Madrasah Ibtidaiyah di Polewali Mandar, 2) Untuk menganalisis
WESTSCIENCESWESTSCIENCES sila Kedua diwujudkan dengan saling menghormati satu sama lain di tengah perbedaan di lingkungan sekolah, sehingga peserta didik memiliki karakter toleransisila Kedua diwujudkan dengan saling menghormati satu sama lain di tengah perbedaan di lingkungan sekolah, sehingga peserta didik memiliki karakter toleransi
ANTARBANGSAANTARBANGSA Saat ini dalam dunia pendidikan metode pembelajaran kurikulum yang dipakai yaitu kurikulum 2013 yang sebelumnya adalah kurikulum KTSP (Kurikulum TingkatSaat ini dalam dunia pendidikan metode pembelajaran kurikulum yang dipakai yaitu kurikulum 2013 yang sebelumnya adalah kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat
Useful /
STTSETIASTTSETIA Kendala seperti keterbatasan sarana dan kesiapan sebagian jemaat menjadi tantangan yang perlu diatasi secara berkelanjutan. Studi ini menyimpulkan bahwaKendala seperti keterbatasan sarana dan kesiapan sebagian jemaat menjadi tantangan yang perlu diatasi secara berkelanjutan. Studi ini menyimpulkan bahwa
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini membahas relevansi tafsir ayat-ayat tarbawi terhadap pendidikan Islam kontemporer. Tafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembanganPenelitian ini membahas relevansi tafsir ayat-ayat tarbawi terhadap pendidikan Islam kontemporer. Tafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembangan
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Selain itu, media sosial dapat digunakan untuk membangun komunitas dan meningkatkan kesadaran tentang produk lokal. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkanSelain itu, media sosial dapat digunakan untuk membangun komunitas dan meningkatkan kesadaran tentang produk lokal. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan
STIM LPISTIM LPI Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan serta kinerja guru di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, yang menunjukkanKepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan serta kinerja guru di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, yang menunjukkan