UNRAMUNRAM

Rengganis Jurnal Pengabdian MasyarakatRengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat

Tuntutan administratif Kurikulum Merdeka memberikan beban yang cukup besar bagi guru, khususnya dalam menyiapkan perangkat pembelajaran yang komprehensif seperti Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), Modul Ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan instrumen asesmen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengimplementasikan SIPENA (Sistem Perangkat Pembelajaran), sebuah platform berbasis web yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan (AI), guna mengotomatisasi penyiapan perangkat pembelajaran bagi guru matematika SMP Islam Ibnu Hanbal Tasikmalaya. Kegiatan dilaksanakan dalam dua sesi pada tanggal 2 dan 6 Maret 2026 dengan melibatkan 16 guru dan tenaga kependidikan sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui survei pra- dan pascapelatihan menggunakan kuesioner skala Likert, dengan 14 responden pada survei pra-pelatihan dan 8 responden pada survei pasca-pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran dari rerata skor 3,71 menjadi 4,50 pada skala 5 (peningkatan sebesar 21,2%). Peserta memberikan penilaian terhadap penyampaian materi dan kualitas fasilitas masing-masing sebesar 4,88 dari 5. Seluruh peserta menyatakan kesediaan untuk menerapkan SIPENA dalam praktik pembelajaran mereka. Temuan ini mengindikasikan bahwa SIPENA efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogis dan efisiensi administratif guru di era digital.

Implementasi SIPENA di SMP Islam Ibnu Hanbal Tasikmalaya berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam menyusun perangkat pembelajaran dengan peningkatan signifikan sebesar 21,2%.Kualitas pelaksanaan pelatihan dinilai sangat baik oleh peserta, dengan penilaian tertinggi pada penyampaian materi dan fasilitas.Seluruh peserta menyatakan niat untuk menerapkan SIPENA dalam praktik pembelajaran mereka.Temuan ini menunjukkan bahwa SIPENA menjadi solusi efektif untuk otomasi administrasi perangkat pembelajaran yang mendukung peningkatan efisiensi dan kompetensi pedagogis guru di era digital.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, dilakukan studi jangka panjang untuk mengevaluasi dampak SIPENA terhadap kualitas perangkat pembelajaran dan kompetensi pedagogis guru secara lebih mendalam. Kedua, dikembangkan fitur tambahan seperti sistem auto-save dan peningkatan stabilitas server untuk meningkatkan keandalan platform. Ketiga, dilakukan ekspansi implementasi SIPENA ke sekolah-sekolah lain di wilayah Tasikmalaya dengan melibatkan pengawas sekolah sebagai agen diseminasi. Penelitian ini bertujuan memastikan keberlanjutan dan skalabilitas SIPENA dalam mendukung transformasi pembelajaran di era digital.

  1. PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
  2. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1186/s41239-023-00392-8Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1186 s41239 023 00392 8
Read online
File size868.01 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test