UNTANUNTAN

Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra IndonesiaJurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Riset ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model CIRC dalam pembelajaran teks biografi pada peserta didik kelas X SMAN 5 Semarang tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X-8 dengan 36 peserta didik. Pengumpulan data ini berupa teknik tes dan nontes. Penerapan model ini terbagi atas kegiatan awal, isi, dan penutup. Kegiatan pembukaan dimulai dari salam, doa, presensi, dan apersepsi. Kegiatan isi, pendidik membentuk peserta didik menjadi kelompok. Kegiatan penutup dilaksanakan dengan memberikan simpulan, refleksi, rencana tindak lanjut, doa, dan salam. Dari penelitian menyatakan model CIRC tepat diterapkan di pembelajaran teks biografi. Hal ini didukung nilai rata-rata peserta didik yakni 89,5. Selain itu, hasil observasi dan angket menunjukkan bahwa peserta didik dapat berdiskusi sehingga pembelajaran menjadi kondusif. Model ini juga mempermudah peserta didik memaparkan tokoh dengan rinci. Saran untuk pendidik, hendaknya menggunakan model pembelajaran sesuai materi pembelajaran agar hasil pembelajaran maksimal.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model CIRC cocok diterapkan pada peserta didik kelas X-8 SMA Negeri 5 Semarang tahun pelajaran 2023/2024.Penelitian yang menggunakan metode tes menulis biografi dan metode nontes melalui observasi dan angket menunjukkan bahwa peserta didik mendapat pemahaman lebih mendalam isi biografi dan memaparkan tokoh secara detail.Peserta didik juga aktif dalam pembelajaran dan mengambil bagian dengan baik dalam pembelajarannya.Selain itu, peserta didik mampu bekerja sama terhadap kelompoknya.

Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara model CIRC dengan model pembelajaran lainnya dalam pembelajaran menulis teks biografi. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar dan keterampilan menulis teks biografi antara peserta didik yang menggunakan model CIRC dan model pembelajaran lain. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model CIRC dengan mengintegrasikan teknologi digital dalam pembelajaran, seperti penggunaan platform online untuk kolaborasi dan diskusi kelompok. Hal ini dapat meningkatkan interaksi dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas model CIRC dalam pembelajaran menulis teks biografi untuk peserta didik dengan berbagai tingkat kemampuan, termasuk mereka yang memiliki kesulitan dalam menulis atau memiliki kebutuhan khusus. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan sumbangsih dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inklusif dan efektif.

  1. PEMAHAMAN MEMBACA NASKAH BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF STAAD PADA MATA PELAJARAN BAHASA... jurnal.untan.ac.id/index.php/jpbsi/article/view/33028PEMAHAMAN MEMBACA NASKAH BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF STAAD PADA MATA PELAJARAN BAHASA jurnal untan ac index php jpbsi article view 33028
  2. Vol 14, No 2 (2018). vol table contents articles kemenarikan konten minat pembaca majalah bumi mina tani... doi.org/10.33658/jl.v14i2Vol 14 No 2 2018 vol table contents articles kemenarikan konten minat pembaca majalah bumi mina tani doi 10 33658 jl v14i2
Read online
File size1.07 MB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test