UNTANUNTAN

Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra IndonesiaJurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan metode pengajaran yang optimal untuk mengintegrasikan video geramika (animasi gerakan teks hikayat) ke dalam pembelajaran teks hikayat pada tahap E. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan dan memahami pemanfaatan teknologi video geramika dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks hikayat pada fase E. Dalam konteks ini, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk memahami bagaimana pengalaman siswa dan guru penggunaan teknologi video geramika dalam pembelajaran teks hikayat pada fase E. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membuat siswa dapat memahami lebih dalam bagaimana unsur kebahasaan dalam teks hikayat tercermin pada gerak dan ekspresi wajah para pelakunya. Hal ini dapat membantu siswa untuk memahami bagaimana unsur kebahasaan disajikan dan dipahami melalui media visual yaitu video geramika (animasi gerakan teks hikayat) dengan bantuan aplikasi pendukung Canva dan Capcut.

Dengan memadukan elemen visual dan audio, teknologi ini memperkaya pengalaman pembelajaran dan memungkinkan pembelajar untuk lebih memahami keindahan dan kompleksitas sastra lokal.Namun, tantangan seperti akses terhadap teknologi dan pelatihan guru masih perlu diatasi untuk memaksimalkan potensi teknologi dalam pembelajaran sastra.Integrasi teknologi multimedia seperti video geramika (gerak animasi teks hikayat) memberikan potensi besar dalam meningkatkan interaksi, minat, dan pemahaman siswa terhadap materi sastra tradisional.Dengan visualisasi yang menarik dan mendalam, dapat memperkaya pengalaman pembelajaran siswa serta memfasilitasi pemahaman yang lebih baik terhadap unsur-unsur kebahasaan dalam teks hikayat.

Untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran, guru dapat mengeksplorasi strategi pembelajaran interaktif, mengembangkan konten video yang relevan, dan mengadopsi metode evaluasi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks hikayat. Sementara itu, peneliti di bidang pendidikan dapat melanjutkan penelitian dengan fokus pada pengembangan konten video yang lebih spesifik, pengukuran efektivitas penggunaan video geramika, dan eksplorasi interaksi teknologi multimedia dengan pemahaman siswa terhadap teks hikayat. Dengan demikian, hasil penelitian ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman mengenai penggunaan teknologi video geramika (gerak animasi teks hikayat) dalam menganalisis unsur kebahasaan teks hikayat pada Fase E, serta memperhatikan tantangan dan implikasi dalam mengimplementasikan teknologi ini dalam pendidikan sastra tradisional di Indonesia.

Read online
File size768.42 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test