LP3MZHLP3MZH

KHIDMAH : Jurnal Pengabdian MasyarakatKHIDMAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Latar belakang pengabdian masyarakat ini adalah pembelajaran matematika di kelas IV SDN N 2 Medas yang terlihat kaku dan menegangkan, sehingga pembelajaran dirangkai dengan kegiatan seni tari. Pengabdian dilakukan dengan menggunakan pendekatan partisipatif dan pengembangan kapasitas, di mana guru aktif dalam diskusi terkait ilmu pengetahuan, sedangkan siswa aktif berpartisipasi dalam mengembangkan kapasitas pengetahuan konsep matematika dan tari Gandrung Lombok. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu persiapan (observasi), pelaksanaan (FGD, pelatihan gerak tari Gandrung Lombok, dan pendampingan pembelajaran konsep matematika). Kegiatan pengabdian menghasilkan beberapa data konsep analisis matematika pada gerak tari Gandrung Lombok, yaitu segitiga sama kaki, setengah lingkaran, ruang yang membentuk sudut 45 derajat dan 90 derajat. Berdasarkan hasil pengabdian, dapat disimpulkan bahwa siswa mulai memahami konsep matematika melalui gerakan-gerakan tari Gandrung yang dipraktikkan.

Dari kegitan pengabdian yang telah dilakukan dapat ditarik beberapa kesimpulan antara lain.Kegiatan pendampingan dan pelatihan Tari Gandrung Lombok berhasil dilaksanakan dengan baik sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang mengintegrasikan budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.Kegiatan ini memberikan manfaat positif dengan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, mendorong keaktifan dan motivasi belajar, serta memperkenalkan nilai-nilai budaya daerah dalam proses pembelajaran.Secara umum, pengabdian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan kearifan lokal sebagai media pembelajaran merupakan pendekatan yang efektif, menarik, dan berpotensi untuk diterapkan secara berkelanjutan di sekolah dasar.

Berdasarkan hasil pengabdian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut konsep-konsep matematika yang terkandung dalam tari Gandrung Lombok dan bagaimana cara mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran matematika secara lebih sistematis. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang dari pendekatan ini terhadap pemahaman konsep matematika siswa dan motivasi belajar mereka. Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika yang berbasis pada tari Gandrung Lombok, sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar yang menarik dan efektif bagi siswa.

  1. Learning mathematics through Islam Nusantara culture: An etnomathematics study in Indonesia | Ethnomathematics... doi.org/10.21831/ej.v1i1.33129Learning mathematics through Islam Nusantara culture An etnomathematics study in Indonesia Ethnomathematics doi 10 21831 ej v1i1 33129
  2. Development of Interactive Digital Modules Based on Local Wisdom of Gandrung Lombok Dance on Plane Figures... doi.org/10.37899/journallaedusci.v7i4.3198Development of Interactive Digital Modules Based on Local Wisdom of Gandrung Lombok Dance on Plane Figures doi 10 37899 journallaedusci v7i4 3198
Read online
File size1.08 MB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test