UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanIntelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanKurikulum Merdeka mengharuskan sekolah untuk mengaitkan pencapaian akademik dengan pengembangan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Dalam praktiknya, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menerapkan berbagai pendekatan, namun praktik-praktik tersebut belum didokumentasikan secara komprehensif. Penelitian ini mengidentifikasi strategi yang digunakan guru PAI untuk memperkuat Profil Pelajar Pancasila serta mengkaji hubungannya dengan pengembangan karakter siswa. Desain studi kasus kualitatif diterapkan di sebuah sekolah menengah atas Islam. Data telaah dokumen, kemudian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan diinterpretasikan menggunakan model analisis interaktif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru mengaitkan materi PAI dengan nilai-nilai Pancasila, menerapkan pembelajaran partisipatif, memberikan keteladanan perilaku, membangun rutinitas keagamaan, melibatkan keluarga, serta memfasilitasi kegiatan P5. Praktik-praktik yang saling terkait ini tercermin dalam peningkatan disiplin ibadah, kepedulian sosial, kerja sama, kemandirian, penalaran kritis, dan sikap menghargai perbedaan. Efektivitas Profil Pelajar Pancasila terutama dipengaruhi oleh kesinambungan antara pembelajaran di kelas, perilaku guru, dan pembiasaan dalam budaya sekolah. Temuan ini menjadi landasan bagi sekolah untuk merancang pendekatan pendidikan karakter yang lebih terintegrasi dalam penerapan Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI memperkuat Profil Pelajar Pancasila melalui pengaitan materi agama dengan nilai kebangsaan, pembelajaran aktif dan kontekstual, keteladanan, rutinitas religius, kerja sama dengan keluarga, serta pengalaman di luar kelas.Strategi tersebut tidak bekerja secara terpisah, melainkan membentuk kesinambungan antara pengetahuan, contoh perilaku, latihan, dan refleksi.Data menunjukkan perkembangan pada kedisiplinan ibadah dan akhlak, penghargaan terhadap perbedaan, partisipasi sosial, kemampuan bekerja mandiri, keaktifan memecahkan masalah, dan kreativitas.Dengan demikian, guru PAI menjalankan fungsi sebagai pengajar, pembimbing, model, dan penggerak budaya karakter di sekolah.
Berdasarkan temuan penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk mengeksplorasi strategi guru PAI dalam mengaitkan nilai-nilai Islam dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila di berbagai sekolah dengan latar belakang budaya dan sosial yang berbeda. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut hubungan antara keteladanan guru, rutinitas keagamaan, dan pembiasaan dalam membentuk karakter religius siswa. Ketiga, penelitian dapat berfokus pada peran kolaborasi sekolah dan keluarga dalam memperkuat karakter siswa, serta bagaimana pengalaman belajar kontekstual dapat meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan nyata.
- Profil Pelajar dalam Kurikulum Merdeka Madrasah di Era VUCA | Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan... doi.org/10.33367/ji.v13i2.4061Profil Pelajar dalam Kurikulum Merdeka Madrasah di Era VUCA Jurnal Intelektual Jurnal Pendidikan dan doi 10 33367 ji v13i2 4061
- PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH... doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH doi 10 24269 ed v6i1 1332
- Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad... doi.org/10.22146/jkn.71741Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad doi 10 22146 jkn 71741
- Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas... doi.org/10.33367/ji.v16i2.9572Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas doi 10 33367 ji v16i2 9572
| File size | 433.88 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa korelasi antara Variabel X (kompetensi pedagogik guru) dan Variabel Y (hasil belajar PAI siswa)Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa korelasi antara Variabel X (kompetensi pedagogik guru) dan Variabel Y (hasil belajar PAI siswa)
UNTANUNTAN Berdasarkan temuan penelitian, untuk mendorong keterlibatan siswa di kelas dan mencapai hasil yang sukses dalam pembelajaran hybrid, penting untuk membawaBerdasarkan temuan penelitian, untuk mendorong keterlibatan siswa di kelas dan mencapai hasil yang sukses dalam pembelajaran hybrid, penting untuk membawa
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Dengan mengintegrasikan perspektif Computer-Mediated Communication, teori tindakan komunikatif Habermas, dan pendekatan sosial-konstruktivisme Vygotsky,Dengan mengintegrasikan perspektif Computer-Mediated Communication, teori tindakan komunikatif Habermas, dan pendekatan sosial-konstruktivisme Vygotsky,
UYRUYR Instrumen pengabdian berupa kuesioner terstruktur yang mengukur tingkat literasi keuangan, pemahaman risiko pinjaman daring, dan kesadaran bahaya judiInstrumen pengabdian berupa kuesioner terstruktur yang mengukur tingkat literasi keuangan, pemahaman risiko pinjaman daring, dan kesadaran bahaya judi
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Guru PAI menghadapi dilema antara tanggung jawab moral‑religius membentuk karakter siswa dengan pembatasan hukum yang mengatur perlindungan anak. PenelitianGuru PAI menghadapi dilema antara tanggung jawab moral‑religius membentuk karakter siswa dengan pembatasan hukum yang mengatur perlindungan anak. Penelitian
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pendidik dan orang tua harus menjadi model yang baik, memberikan penguatan positif, dan menciptakan habitus yang mendukung nilai-nilai Islam. Teori iniPendidik dan orang tua harus menjadi model yang baik, memberikan penguatan positif, dan menciptakan habitus yang mendukung nilai-nilai Islam. Teori ini
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Sistem informasi manajemen pembinaan kepala sekolah telah dilaksanakan, namun belum optimal karena keterbatasan situasi dan kondisi pandemi. Dampak pembinaanSistem informasi manajemen pembinaan kepala sekolah telah dilaksanakan, namun belum optimal karena keterbatasan situasi dan kondisi pandemi. Dampak pembinaan
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Secara simultan, kombinasi kreativitas guru dan motivasi belajar dapat menjelaskan 56,56% variasi prestasi belajar siswa, menunjukkan pentingnya keduaSecara simultan, kombinasi kreativitas guru dan motivasi belajar dapat menjelaskan 56,56% variasi prestasi belajar siswa, menunjukkan pentingnya kedua
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Studi ini menekankan perlunya regulasi diri digital terintegrasi dalam Islam dan etika AI untuk mendukung perkembangan akademik, kesejahteraan psikologis,Studi ini menekankan perlunya regulasi diri digital terintegrasi dalam Islam dan etika AI untuk mendukung perkembangan akademik, kesejahteraan psikologis,
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten tersebut merepresentasikan muslimah ideal yang sopan, berhijab, modern, dan religius. Secara denotatif, videoHasil penelitian menunjukkan bahwa konten tersebut merepresentasikan muslimah ideal yang sopan, berhijab, modern, dan religius. Secara denotatif, video
MAHESA CENTERMAHESA CENTER Mikrokapsul bakteri rizosfer meningkatkan efisiensi penyerapan nutrisi oleh akar, sehingga tanaman lebih responsif terhadap pupuk dan perbedaan pengamatanMikrokapsul bakteri rizosfer meningkatkan efisiensi penyerapan nutrisi oleh akar, sehingga tanaman lebih responsif terhadap pupuk dan perbedaan pengamatan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pengenalan huruf Hijaiyah melalui Metode Ummi berjalan baik, sehingga siswa telah mencapai target pembelajaran hingga jilid 3. Pembelajaran yang menyenangkanPengenalan huruf Hijaiyah melalui Metode Ummi berjalan baik, sehingga siswa telah mencapai target pembelajaran hingga jilid 3. Pembelajaran yang menyenangkan