IAINAMBONIAINAMBON
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islamal-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama IslamArtikel ini mendiskusikan penerapan pembelajaran PAI dengan pendekatan humanistik dalam kurikulum merdeka. Fakta menunjukkan perkembangan teknologi yang terjadi memberikan pengaruh negatif bagi pendidikan karakter serta menyebabkan penurunan sikap kemanusiaan sehingga diperlukannya pendekatan pembelajaran yang tepat. Pendekatan humanistik menjadi landasan utama dalam meningkatkan nilai kemanusiaan untuk menanggulangi problematika penurunan moral peserta didik. Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode penelitian pustaka (Library Research) dengan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran PAI, pendekatan humanistik dan kurikulum merdeka memiliki keselarasan dalam mencapai tujuan untuk membentuk karakter peserta didik dengan kebebasan yang berlandaskan dengan kemanusiaan. Sehingga guru PAI dapat mengkolaborasikan antara pendekatan humanistik, pembelajaran PAI dan kurikulum merdeka untuk mencapai keberhasilan dalam pembentukan karakter peserta didik. Hasil penelitian ini meskipun masih sederhana dapat dijadikan rujukan guru untuk memilih pendekatan yang sesuai dengan pembelajaran dan kurikulum yang berlaku.
Berdasarkan uraian diatas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran PAI, pendekatan humanistik dan kurikulum merdeka memiliki keselarasan dalam mencapai tujuan untuk membentuk karakter peserta didik dengan kebebasan yang berlandaskan dengan kemanusiaan.Pendidikan agama Islam yang menekankan untuk menerapkan Hablun Minannas dengan akhlakul karimah sebagai manusia Rahmatan Lil Alamin.Pendekatan humanistik yang menekankan kebebasan berkarakter dengan landasan kemanusiaan.Sedangkan kurikulum merdeka yang menekankan kemerdekaan dalam belajar dengan tujuan menciptakan peserta didik yang berkarakter, kreatif, inovatif dan mandiri.Pendekatan humanistik merupakan pendekatan yang tepat untuk diterapkan pada pembelajaran PAI dalam kurikulum merdeka.Ketiga konsep tersebut memiliki tujuan yang sama membentuk karakter peserta didik.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak jangka panjang pendekatan humanistik terhadap pengembangan karakter peserta didik di berbagai sekolah. Selain itu, peneliti dapat membandingkan efektivitas pendekatan humanistik dengan metode pembelajaran lain dalam konteks kurikulum merdeka. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan strategi integrasi pendekatan humanistik dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran PAI, sekaligus memperkuat nilai-nilai kemanusiaan dalam era digital.
| File size | 780.48 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINAMBONIAINAMBON Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa kearifan lokal bukan sekadar heritabilitas masa lalu, melainkan instrumen kurikuler transformatif untuk mendekolonisasiImplikasi penelitian ini menegaskan bahwa kearifan lokal bukan sekadar heritabilitas masa lalu, melainkan instrumen kurikuler transformatif untuk mendekolonisasi
STAITARUNASTAITARUNA Menggunakan pendekatan kuantitatif kausalitas dengan teknik sensus, data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dari 65 guru tetap dan dianalisis menggunakanMenggunakan pendekatan kuantitatif kausalitas dengan teknik sensus, data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dari 65 guru tetap dan dianalisis menggunakan
IAINAMBONIAINAMBON Strategi yang digunakan meliputi strategi keteladanan, pembiasaan, nasihat dan motivasi, diskusi kelompok, serta pembelajaran kontekstual.melalui strategiStrategi yang digunakan meliputi strategi keteladanan, pembiasaan, nasihat dan motivasi, diskusi kelompok, serta pembelajaran kontekstual.melalui strategi
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Pengembangan kurikulum harus bersifat strategis dan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan global yang terus berubah. Kolaborasi antara perguruan tinggi,Pengembangan kurikulum harus bersifat strategis dan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan global yang terus berubah. Kolaborasi antara perguruan tinggi,
UADUAD Rata-rata tingkat respons mahasiswa adalah 78,7%, dengan skor rata-rata untuk setiap aspek berkisar antara 70% hingga 83%. Berdasarkan skor ini, kit dapatRata-rata tingkat respons mahasiswa adalah 78,7%, dengan skor rata-rata untuk setiap aspek berkisar antara 70% hingga 83%. Berdasarkan skor ini, kit dapat
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Metode kualitatif deskriptif dengan studi pustaka dilakukan pada hadits tentang pentingnya ilmu stuur, niat, dan ketekunan. Hasil menunjukkan bahwa RasulullahMetode kualitatif deskriptif dengan studi pustaka dilakukan pada hadits tentang pentingnya ilmu stuur, niat, dan ketekunan. Hasil menunjukkan bahwa Rasulullah
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Implementasi budaya salam melalui pembelajaran PAI untuk pembiasaan peserta didik di kelas VIII SMP Al‑Quran Kabupaten Bandung melalui berbagai kegiatanImplementasi budaya salam melalui pembelajaran PAI untuk pembiasaan peserta didik di kelas VIII SMP Al‑Quran Kabupaten Bandung melalui berbagai kegiatan
IAINAMBONIAINAMBON Secara historis, Islam telah memainkan peran/kontribusi penting terhadap kemajuan global, termasuk di Barat. Dunia Islam mengalami hegemoni peradaban tingkatSecara historis, Islam telah memainkan peran/kontribusi penting terhadap kemajuan global, termasuk di Barat. Dunia Islam mengalami hegemoni peradaban tingkat
Useful /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Selain itu, perbedalaln konsep perkembalngaln kognitif (alkall) menurut kedual tokoh jugal terdalpalt paldal penggunalaln istilalh. Al-Ghazali menggunalkalnSelain itu, perbedalaln konsep perkembalngaln kognitif (alkall) menurut kedual tokoh jugal terdalpalt paldal penggunalaln istilalh. Al-Ghazali menggunalkaln
IAINAMBONIAINAMBON Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaranTeknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran
IAINAMBONIAINAMBON access for some elderly women, and pregnant women who are feared to endanger themselves and their unborn babies as well as women carrying small childrenaccess for some elderly women, and pregnant women who are feared to endanger themselves and their unborn babies as well as women carrying small children
IAINAMBONIAINAMBON MAN 1 Medan telah melaksanakan P5PPRA dengan baik meskipun pelaksanaan kurikulum merdeka masih 70%, serta telah melakukan persiapan yang matang dalam melaksanakanMAN 1 Medan telah melaksanakan P5PPRA dengan baik meskipun pelaksanaan kurikulum merdeka masih 70%, serta telah melakukan persiapan yang matang dalam melaksanakan