IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
Edudeena : Journal of Islamic Religious EducationEdudeena : Journal of Islamic Religious EducationModerasi agama telah menjadi perhatian penting dalam pendidikan Islam mengingat tantangan meningkat dari intoleransi, eksklusivisme, dan polarisasi agama. Meskipun studi sebelumnya menekankan peran pesantren dalam membentuk sikap moderat terhadap agama, perhatian terbatas diberikan pada bagaimana Bahtsul Masail berfungsi sebagai proses pedagogi deliberatif melalui mana moderasi agama dibentuk. Studi ini mengeksaminasi Bahtsul Masail sebagai pedagogi deliberatif dalam pembentukan moderasi agama di Pesantren Al-Falah Ploso Kediri. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan wawancara semi-struktur, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa Bahtsul Masail beroperasi melalui sistem deliberatif terstruktur yang ditandai oleh partisipasi aktif, interaksi dialogis, dan dialektika ilmiah. Pengetahuan agama dibangun melalui proses penyajian argumen, pengujian kritis, negosiasi makna, dan validasi ilmiah. Proses-proses ini menciptakan lingkungan pembelajaran deliberatif di mana peserta secara kritis berenggagement dengan perspektif agama yang beragam. Moderasi agama muncul bukan melalui transmisi dogmatis tetapi melalui pembelajaran reflektif, partisipatif, dan dialektis kontekstual. Studi ini mengusulkan Model Dialektis-Partisipatif yang menjelaskan moderasi agama sebagai hasil interaksi antara struktur institusional, pedagogi deliberatif, dialektika ilmiah, dan legitimasi ilmiah.
Studi ini menunjukkan bahwa Bahtsul Masail di Pesantren Al-Falah Ploso Kediri tidak hanya berfungsi sebagai forum diskusi agama tetapi juga sebagai sistem pedagogi deliberatif yang membentuk pengetahuan dan sikap agama secara simultan.Temuan menunjukkan bahwa moderasi agama muncul melalui interaksi struktur institusional partisipatif, praktik pembelajaran deliberatif, dan dialektika ilmiah yang memungkinkan peserta untuk mengevaluasi, menegosiasikan, dan memvalidasi argumen agama secara kolektif.Moderasi agama berkembang melalui partisipasi berkelanjutan dalam dialog, refleksi kritis, evaluasi argumen, dan konstruksi pengetahuan bersama.Model Dialektis-Partisipatif yang diusulkan menjadi kontribusi teoretis utama studi ini, memandang moderasi agama sebagai hasil proses terintegrasi yang melibatkan struktur partisipatif, pedagogi deliberatif, dialektika ilmiah, dan internalisasi nilai.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan Model Dialektis-Partisipatif ke konteks pendidikan Islam lainnya, seperti sekolah umum atau lembaga pendidikan non-pesantren, untuk mengevaluasi adaptabilitasnya. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi digital dalam memfasilitasi proses deliberasi Bahtsul Masail, khususnya dalam era transformasi digital. Terakhir, penelitian juga dapat memfokuskan pada dampak Bahtsul Masail terhadap kelompok demografis tertentu, seperti peserta didik perempuan, untuk memahami perbedaan pengalaman dan kontribusi mereka dalam proses pembentukan moderasi agama.
| File size | 668.29 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Studi pilot melibatkan 22 siswa dan 1 instruktur, dan analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa LKPD sangat layak dan praktis,Studi pilot melibatkan 22 siswa dan 1 instruktur, dan analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa LKPD sangat layak dan praktis,
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA (3) akhlak kepada sesama manusia yang menumbuhkan kejujuran, toleransi, empati, dan kepedulian sosial. serta (4) akhlak kepada lingkungan yang membangun(3) akhlak kepada sesama manusia yang menumbuhkan kejujuran, toleransi, empati, dan kepedulian sosial. serta (4) akhlak kepada lingkungan yang membangun
STAIN KEPRISTAIN KEPRI Pemahaman yang benar tentang moderasi siyasah, fikih, dan ibadah mampu menstabilkan pemahaman terhadap norma agama tanpa berlebihan dan mencegah munculnyaPemahaman yang benar tentang moderasi siyasah, fikih, dan ibadah mampu menstabilkan pemahaman terhadap norma agama tanpa berlebihan dan mencegah munculnya
PD PGMIPD PGMI Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pentingnya dan penerapan pendekatan Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dalam pendidikan sainsPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pentingnya dan penerapan pendekatan Science, Environment, Technology, and Society (SETS) dalam pendidikan sains
UMJ PremiumUMJ Premium Masyarakat Desa Warmon Kokoda dan Arar memiliki kehidupan sehari-hari yang harmonis dan damai karena komunikasi budaya berbasis keluarga dan praktik moderasiMasyarakat Desa Warmon Kokoda dan Arar memiliki kehidupan sehari-hari yang harmonis dan damai karena komunikasi budaya berbasis keluarga dan praktik moderasi
PD PGMIPD PGMI Proses pembelajaran di lingkungan universitas tidak terlepas dari penggunaan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasisProses pembelajaran di lingkungan universitas tidak terlepas dari penggunaan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Faktor budaya dan pendidikan sangat kritis dalam menentukan keberhasilan transmisi nilai-nilai ini.meskipun banyak ibu di Angkola memiliki pendidikan formalFaktor budaya dan pendidikan sangat kritis dalam menentukan keberhasilan transmisi nilai-nilai ini.meskipun banyak ibu di Angkola memiliki pendidikan formal
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Berita ini pun cepat viral di media massa. Rupa-rupanya peristiwa chaos ini, semakin memancing emosi sesama umat dan menjadi hangat di kalangan warga ketikaBerita ini pun cepat viral di media massa. Rupa-rupanya peristiwa chaos ini, semakin memancing emosi sesama umat dan menjadi hangat di kalangan warga ketika
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Temuan menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif memiliki efek signifikan terhadap pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam juga ditemukan memilikiTemuan menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif memiliki efek signifikan terhadap pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam juga ditemukan memiliki
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah nasionalPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah nasional
STAIN KEPRISTAIN KEPRI Niat menjadi penentu sah tidaknya amal ibadah termasuk belajar. Niat dan motivasi belajar berkorelasi langsung dengan hasil belajar. semakin tulus niatnyaNiat menjadi penentu sah tidaknya amal ibadah termasuk belajar. Niat dan motivasi belajar berkorelasi langsung dengan hasil belajar. semakin tulus niatnya
APPIHIAPPIHI Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik optimasi yang diimplementasikan dalam MATLAB untuk mensimulasikan berbagai skenarioMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik optimasi yang diimplementasikan dalam MATLAB untuk mensimulasikan berbagai skenario