AMERTAMEDIAAMERTAMEDIA

ArunikaArunika

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam cara generasi muda berkomunikasi dan berekspresi. Generasi Z (Gen-Z), sebagai generasi yang tumbuh di tengah pesatnya arus informasi visual, membutuhkan kemampuan dalam mengelola media digital secara kreatif dan produktif. Salah satu keterampilan yang relevan adalah videografi, yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan edukatif, promosi, dan pengembangan diri. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar videografi siswa MA Al-Hikam melalui pelatihan teori dan praktik yang meliputi teknik pengambilan gambar, penyusunan narasi visual, dan proses editing video dengan perangkat sederhana seperti smartphone. Metode pelaksanaan meliputi pemberian materi, praktik langsung, serta pendampingan intensif oleh tim pengabdian. Hasil yang diharapkan adalah meningkatnya keterampilan teknis dan kreativitas siswa dalam menghasilkan konten video yang berkualitas serta meningkatnya kesadaran akan pentingnya pemanfaatan teknologi secara positif. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membentuk generasi muda yang melek digital, kreatif, dan berdaya saing di era global.

Melalui pendekatan partisipatif dan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), siswa tidak hanya memperoleh pemahaman teoritis tentang videografi, tetapi juga mampu mempraktikkannya secara langsung melalui proses pembuatan video pendek yang kreatif dan bermakna.Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan teknis, seperti teknik pengambilan gambar, komposisi, pencahayaan, serta kemampuan menyusun narasi visual.Lebih dari itu, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran etika digital dan tanggung jawab sosial dalam memanfaatkan media secara positif.Publikasi hasil karya siswa di media sosial sekolah menjadi bukti bahwa pembelajaran berbasis teknologi dapat mendorong kreativitas sekaligus memperkuat citra lembaga pendidikan.

Untuk memperluas dampak pelatihan, penelitian lanjutan bisa fokus pada pengembangan aplikasi digital interaktif yang mendukung pembelajaran videografi secara mandiri. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh pelatihan ini terhadap motivasi belajar siswa di masa depan. Terakhir, studi lanjutan bisa mengkaji efektivitas pendekatan experiential learning dalam meningkatkan keterampilan kritis dan kreativitas siswa di bidang teknologi.

Read online
File size334.85 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test