UNIKUUNIKU
Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)Kesulitan belajar siswa pada pembelajaran matematika bangun datar menjadi fenomena utama yang mendasari penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan kesulitan belajar siswa dan penyebab siswa mengalami kesulitan belajar pada pembelajaran matematika bangun datar. Subjek pada penelitian ini adalah 10 siswa kelas VI SD Kartika XIX/7 Kota Cirebon. Pengambilan subjek penelitian menggunakan metode Purposive Sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah dekriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan instrument tes berupa soal esay dan instrument non-tes berupa wawancara. Teknik analisis data pada penelitian terdiri atas tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini juga dilaksananakan dengan tiga tahapan yang meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan penelitian, dan tahap penyelesaian. Hasil penelitian ini menunjukan kesulitan belajar siswa pada materi bangun datar dianalisis menggunakan tingkat berpikir Van Hiele. Data menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami kesulitan pada tingkat deduksi (82%) dan rigor (82%). Sementara itu, kesulitan pada tingkat visualisasi (8%), analisis (10%), dan deduksi informal (6%) relatif lebih rendah.
Berdasarkan hasil penelitian, kesulitan belajar siswa pada materi bangun datar dianalisis menggunakan tingkat berpikir Van Hiele.Data menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami kesulitan pada tingkat deduksi (82%) dan rigor (82%).Sementara itu, kesulitan pada tingkat visualisasi (8%), analisis (10%), dan deduksi informal (6%) relatif lebih rendah.Kesulitan pada tingkat visualisasi disebabkan oleh kurangnya fokus dalam memahami gambar dan representasi bentuk bangun datar.Pada tingkat analisis, siswa mengalami hambatan dalam memahami konsep dan prinsip bangun datar yang digabung.Kesulitan di tingkat deduksi dan rigor menunjukkan bahwa siswa belum mampu melakukan pemecahan masalah secara sistematis dan mendalam pada geometri.
1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji strategi pembelajaran berbasis visualisasi untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri pada siswa kelas VI SD. 2) Perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran matematika terhadap kemampuan deduksi siswa. 3) Penelitian dapat fokus pada pengembangan modul pembelajaran interaktif berbasis teknologi untuk mengatasi kesulitan belajar pada tingkat rigor dalam pemahaman geometri.
- Struktur Berpikir Siswa Terhadap Kesalahan Membaca Berdasarkan Teori Newman dalam Menyelesaikan Masalah... doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1813Struktur Berpikir Siswa Terhadap Kesalahan Membaca Berdasarkan Teori Newman dalam Menyelesaikan Masalah doi 10 31004 cendekia v6i3 1813
- ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR | Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata. analisis... doi.org/10.51494/jpdf.v5i3.1464ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata analisis doi 10 51494 jpdf v5i3 1464
- PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT... doi.org/10.26877/jipmat.v3i1.2285PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT doi 10 26877 jipmat v3i1 2285
| File size | 668.64 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Berdasar pada temuan analisis, bisa diambil kesimpulan bahwa keputusan pembelian produk Kahf pada platform TikTok terbukti dipengaruhi secara positif signifikanBerdasar pada temuan analisis, bisa diambil kesimpulan bahwa keputusan pembelian produk Kahf pada platform TikTok terbukti dipengaruhi secara positif signifikan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB thitung > ttabel atau dengan melihat nilai probabilitas sebesar 0,000 (p < 0,05) maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikanthitung > ttabel atau dengan melihat nilai probabilitas sebesar 0,000 (p < 0,05) maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Subjek dari penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi langsung, kuesioner, dan dokumentasi. ProsedurSubjek dari penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi langsung, kuesioner, dan dokumentasi. Prosedur
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Siswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan mediaSiswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Faktor penyebab perilaku disruptif siswa di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri meliputi faktor psikologis anak, kurangnya motivasi guru, sikap negatifFaktor penyebab perilaku disruptif siswa di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri meliputi faktor psikologis anak, kurangnya motivasi guru, sikap negatif
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pengembangan Human Electric Blood Media menjadi alternatif dalam mengatasi masalah tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (DevelopmentalPengembangan Human Electric Blood Media menjadi alternatif dalam mengatasi masalah tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Developmental
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Persentase guru yang dapat membuat media interaktif dengan baikpun meningkat dari 0% menjadi 77,78% (7 guru dari total 9 guru). Berdasarkan data tersebutPersentase guru yang dapat membuat media interaktif dengan baikpun meningkat dari 0% menjadi 77,78% (7 guru dari total 9 guru). Berdasarkan data tersebut
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB (1) perencanaan penyusunan program kerja laboratorium IPA belum dilaksanakan dengan baik; (2) pengorganisasian yang dilakukan masih belum sesuai dengan(1) perencanaan penyusunan program kerja laboratorium IPA belum dilaksanakan dengan baik; (2) pengorganisasian yang dilakukan masih belum sesuai dengan
Useful /
DHSJOURNALDHSJOURNAL Kuesioner yang dapat diolah sebanyak 78 kuesioner. Pengujian dilakukan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil pengujian membuktikan bahwa LOC tidakKuesioner yang dapat diolah sebanyak 78 kuesioner. Pengujian dilakukan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil pengujian membuktikan bahwa LOC tidak
STIKESMAYAPADASTIKESMAYAPADA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui di IGD Mayapada Hospital Tangerang. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui di IGD Mayapada Hospital Tangerang. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pendekatan kualitatif pada dasarnya melibatkan pengamatan terhadap individu dalam lingkungan alamiahnya, berinteraksi dengan mereka, dan berupaya memahamiPendekatan kualitatif pada dasarnya melibatkan pengamatan terhadap individu dalam lingkungan alamiahnya, berinteraksi dengan mereka, dan berupaya memahami
UNTADUNTAD Proses pembelajaran di alam terbuka membuat kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan dan mendorong antusiasme peserta didik. Siswa dapat melihat secaraProses pembelajaran di alam terbuka membuat kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan dan mendorong antusiasme peserta didik. Siswa dapat melihat secara