WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran interaktif di Sekolah Dasar masih jarang dilakukan dan dianggap sulit. Oleh karena itu, peneliti melakukan usaha yang mampu meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint. Usaha tersebut dengan mengadakan program In House Training (IHT). IHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan dengan memberikan contoh Teknik-teknik pembuatan media pembelajaran interaktif serta memberikan pendampingan tutor sebaya secara berkesinambungan sampai guru benar-benar berhasil membuatnya. Hasil dilaksanakannya program IHT ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif meningkat dari 27,50 menjadi 78,84. Persentase guru yang dapat membuat media interaktif dengan baikpun meningkat dari 0% menjadi 77,78% (7 guru dari total 9 guru). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa IHT dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft powerpoint.
In House Training (IHT) terbukti efektif meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft PowerPoint.Rata-rata skor kemampuan guru meningkat dari 27,50 menjadi 78,84, dan persentase guru yang mampu membuat media interaktif dengan baik meningkat dari 0% menjadi 77,78%.Penelitian ini menunjukkan bahwa IHT dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif yang dihasilkan dari IHT terhadap hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model IHT yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan memanfaatkan platform pembelajaran daring atau blended learning. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan implementasi IHT, seperti motivasi guru, dukungan kepala sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran.
| File size | 508.72 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
BKUBKU Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan video edukasi, sehingga dapat disimpulkan bahwaPenelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan video edukasi, sehingga dapat disimpulkan bahwa
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pendidikan mitigasi bencana sangat penting diterapkan di sekolah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana.Pendidikan mitigasi bencana sangat penting diterapkan di sekolah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana.
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pembelajaran menulis puisi seringkali dianggap sulit bagi siswa SD karena kurangnya motivasi, kemampuan mengembangkan ide, dan kosakata yang dimiliki olehPembelajaran menulis puisi seringkali dianggap sulit bagi siswa SD karena kurangnya motivasi, kemampuan mengembangkan ide, dan kosakata yang dimiliki oleh
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Minat belajar siswa meningkat dari 62,50% pada prasiklus menjadi 87,50% pada siklus II, sementara kreativitas juga menunjukkan peningkatan dari kategoriMinat belajar siswa meningkat dari 62,50% pada prasiklus menjadi 87,50% pada siklus II, sementara kreativitas juga menunjukkan peningkatan dari kategori
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil menunjukkan peningkatan persentase nilai kelas setelah penerapan Wordwall, dengan mean skor posttest mencapai 85% dan N‑Gain sebesar 0,51, mengindikasikanHasil menunjukkan peningkatan persentase nilai kelas setelah penerapan Wordwall, dengan mean skor posttest mencapai 85% dan N‑Gain sebesar 0,51, mengindikasikan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Teknik analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, data display, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebabnya yaituTeknik analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, data display, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebabnya yaitu
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil rerata penilaian tingkat kelayakan Human Electric Blood Media oleh ahli materi sebesar 85% masuk pada kategori sangat layak, penilaian dari ahliHasil rerata penilaian tingkat kelayakan Human Electric Blood Media oleh ahli materi sebesar 85% masuk pada kategori sangat layak, penilaian dari ahli
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Berdasarkan hasil penelitian, pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Purwantoro belum berjalan dengan baik karena masih banyak kegiatan yang direncanakanBerdasarkan hasil penelitian, pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Purwantoro belum berjalan dengan baik karena masih banyak kegiatan yang direncanakan
Useful /
BKUBKU Hasil penelitian menunjukan bahwa karakterisktik responden remaja sebagiaan bersar berusia 15 tahun (46,9%), berjenis kelamin perempuan (71,9%) dan IMTHasil penelitian menunjukan bahwa karakterisktik responden remaja sebagiaan bersar berusia 15 tahun (46,9%), berjenis kelamin perempuan (71,9%) dan IMT
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian iniMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang moderasi beragama masih rendah karena mereka belum menerima pembelajaran teori moderasiKesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang moderasi beragama masih rendah karena mereka belum menerima pembelajaran teori moderasi
UNNESUNNES Kepemimpinan tidak hanya berfokus pada tugas administratif, melainkan juga pada model perilaku, komitmen akademik, dan kredibilitas tinggi.melalui pendekatanKepemimpinan tidak hanya berfokus pada tugas administratif, melainkan juga pada model perilaku, komitmen akademik, dan kredibilitas tinggi.melalui pendekatan