WONOGIRIKABWONOGIRIKAB

Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)

Pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran interaktif di Sekolah Dasar masih jarang dilakukan dan dianggap sulit. Oleh karena itu, peneliti melakukan usaha yang mampu meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint. Usaha tersebut dengan mengadakan program In House Training (IHT). IHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan dengan memberikan contoh Teknik-teknik pembuatan media pembelajaran interaktif serta memberikan pendampingan tutor sebaya secara berkesinambungan sampai guru benar-benar berhasil membuatnya. Hasil dilaksanakannya program IHT ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif meningkat dari 27,50 menjadi 78,84. Persentase guru yang dapat membuat media interaktif dengan baikpun meningkat dari 0% menjadi 77,78% (7 guru dari total 9 guru). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa IHT dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft powerpoint.

In House Training (IHT) terbukti efektif meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft PowerPoint.Rata-rata skor kemampuan guru meningkat dari 27,50 menjadi 78,84, dan persentase guru yang mampu membuat media interaktif dengan baik meningkat dari 0% menjadi 77,78%.Penelitian ini menunjukkan bahwa IHT dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif yang dihasilkan dari IHT terhadap hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model IHT yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan memanfaatkan platform pembelajaran daring atau blended learning. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan implementasi IHT, seperti motivasi guru, dukungan kepala sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran.

Read online
File size508.72 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Influence of Work Motivation Job Satisfaction and Organizational Commitment on Muhammadiyah High School Teacher Performance 2026More at 2026

ZAMRONEDUZAMRONEDU Data yang digunakan didistribusikan secara normal, bebas dari multicollinearity dan heteroscedasticity. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rataData yang digunakan didistribusikan secara normal, bebas dari multicollinearity dan heteroscedasticity. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata

JURIS Validity of Student Worksheet based on Creative Problem Solving Model to Improve Science Process Skill 2026More at 2026

ZAMRONEDUZAMRONEDU Oleh karena itu, Lembar Kerja Siswa berbasis CPS dapat dianggap valid dan pedagogis untuk implementasi di kelas, karena secara aktif melibatkan siswa dalamOleh karena itu, Lembar Kerja Siswa berbasis CPS dapat dianggap valid dan pedagogis untuk implementasi di kelas, karena secara aktif melibatkan siswa dalam

JURIS The Application of Using Picture Media for Improving the Students Achievement In Writing Descriptive Text 2025More at 2025

USIUSI Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar untuk siswa kelas VIII SMPDapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar untuk siswa kelas VIII SMP

JURIS Analysis of Students Mathematical Literacy Skills on the Pythagorean Theorem in Junior High School 2025More at 2025

ZAMRONEDUZAMRONEDU This research uses descriptive qualitative research. The purpose of this study was to determine the description of mathematical literacy abilities andThis research uses descriptive qualitative research. The purpose of this study was to determine the description of mathematical literacy abilities and

JURIS Implementation of Problem Based Learning Integrated STEAM PBL STEAM to Improve Students Science Literacy A Case Study at SMPN 3 Blitar 2025More at 2025

ZAMRONEDUZAMRONEDU This study used quantitative research with a pre-experimental design method, with a research design of one group pretest-posttest design. Data was analyzedThis study used quantitative research with a pre-experimental design method, with a research design of one group pretest-posttest design. Data was analyzed

JURIS Perancangan UI UX Dashboard Reporting pada Portal Halal go Menggunakan Metode Design Thinking 2024More at 2024

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini memberikan kontribusi dalam merancang UI/UX dashboard reporting yang efektif dan efisien bagi pengguna Portal Halal. Hasil penelitian iniPenelitian ini memberikan kontribusi dalam merancang UI/UX dashboard reporting yang efektif dan efisien bagi pengguna Portal Halal. Hasil penelitian ini

JURIS Introduction to Kalimantan Culture Using Augmented Reality Technology 2024More at 2024

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penerimaan positif dan efektivitas aplikasi AR dalam memperkenalkan budaya Kalimantan Tengah menunjukkan jalur yang menjanjikan untuk menggunakan realitasPenerimaan positif dan efektivitas aplikasi AR dalam memperkenalkan budaya Kalimantan Tengah menunjukkan jalur yang menjanjikan untuk menggunakan realitas

JURIS PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA MATA KULIAH ANALISA DAN DESAIN SISTEM INFORMASI 2024More at 2024

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Sebagai seorang pendidik, tentunya harus mampu menyesuaikan cara mendidik dengan gaya hidup di era digital seperti saat ini. Hal ini dilakukan sebagaiSebagai seorang pendidik, tentunya harus mampu menyesuaikan cara mendidik dengan gaya hidup di era digital seperti saat ini. Hal ini dilakukan sebagai

Useful /

JURIS The Implementation of Problem Based Learning PBL In Enhancing Students Reading Comprehension at The Eight Grade of SMP Swasta Taman Siswa Tapian Dolok 2025More at 2025

USIUSI Hal ini menunjukkan kemajuan yang nyata dalam pemahaman siswa terhadap teks naratif setelah menerapkan pendekatan PBL. Hasil uji normalitas mengkonfirmasiHal ini menunjukkan kemajuan yang nyata dalam pemahaman siswa terhadap teks naratif setelah menerapkan pendekatan PBL. Hasil uji normalitas mengkonfirmasi

JURIS The Use Of Guessing Game To Improve Students Speaking Skill Grade VIII At SMP NEGERI 12 Pematang Siantar 2025More at 2025

USIUSI 697, p < 0. 05), demonstrating the effectiveness of the guessing game approach. The study concludes that the implementation of guessing games significantly697, p < 0. 05), demonstrating the effectiveness of the guessing game approach. The study concludes that the implementation of guessing games significantly

JURIS Proses Transformasi Budaya Pada Sekolah Alam Tondo Lino Ngata Toro Kecamatan Kulawi Kabupaten Sigi 2024More at 2024

UNTADUNTAD Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap lima informan, terdiri dari dua murid,Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap lima informan, terdiri dari dua murid,

JURIS Kelayakan Human Electric Blood Media Pada Mata Pelajaran Ipa Sistem Peredaran Darah Manusia Fase C Pada Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA untuk Fase C di SD telah memanfaatkan media pembelajaran. Jenis media pembelajaran IPA khususnya materiHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA untuk Fase C di SD telah memanfaatkan media pembelajaran. Jenis media pembelajaran IPA khususnya materi

ads-block-test