JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA
THE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNALTHE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNALStudi ini bertujuan untuk meneliti persepsi siswa terhadap pembelajaran kosakata berbasis gamifikasi menggunakan Bamboozle. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 15 siswa kelas VII dari sebuah sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui kuesioner struktur yang berisi pertanyaan tertutup dan terbuka, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis konten. Hasil menunjukkan bahwa semua siswa (100%) menunjukkan respons emosional positif terhadap Bamboozle, dengan peningkatan motivasi dan keterlibatan yang signifikan dibandingkan metode tradisional. Siswa menganggap platform ini efektif dalam memfasilitasi pembelajaran kosakata yang lebih mudah, meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan kosakata baru, serta mendukung pengembangan kosakata menyeluruh termasuk makna kata, ejaan, dan penggunaan kontekstual. Mayoritas siswa melaporkan pertumbuhan kosakata yang terukur. Studi ini menyimpulkan bahwa Bamboozle menawarkan pendekatan pedagogis yang efektif untuk pengajaran kosakata dengan mengatasi aspek kognitif dan afektif, menjadikannya alat berharga bagi pendidik dalam menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan relevan dengan preferensi serta kebutuhan pembelajar modern.
Studi ini menunjukkan bahwa semua siswa (100%) memiliki persepsi positif terhadap Bamboozle sebagai alat pembelajaran kosakata berbasis gamifikasi.Platform ini efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pengembangan kosakata menyeluruh, termasuk pemahaman makna, ejaan, dan penggunaan kontekstual.Siswa merasa lebih percaya diri dalam menggunakan kosakata baru, serta mengalami pertumbuhan kosakata yang signifikan.Preferensi kuat terhadap permainan kolaboratif menunjukkan pentingnya interaksi sosial dalam pembelajaran.Hasil ini menegaskan bahwa gamifikasi dapat menjadi pendekatan pedagogis yang efektif untuk pengajaran kosakata, mengatasi tantangan tradisional dalam pembelajaran bahasa.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak perbedaan tingkat kemampuan siswa terhadap efektivitas platform gamifikasi seperti Bamboozle. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran pelatihan guru dalam integrasi alat gamifikasi ke dalam kurikulum secara efektif. Penelitian juga dapat mengkaji efek jangka panjang dari pembelajaran kosakata berbasis gamifikasi terhadap retensi dan penggunaan kosakata dalam konteks nyata. Dengan memperluas wawasan ini, pendidik dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
| File size | 313.1 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA, melalui proses identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusiMetode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA, melalui proses identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Pendidikan karakter adalah tanggungjawab setiap anak bangsa, tidak hanya lelaki tetapi juga perempuan, namun perempuan memiliki posisi strategis dalamPendidikan karakter adalah tanggungjawab setiap anak bangsa, tidak hanya lelaki tetapi juga perempuan, namun perempuan memiliki posisi strategis dalam
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan supervisi dirumuskan secara partisipatif melalui rapat guru dengan mengacu pada kurikulum dan standar pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan supervisi dirumuskan secara partisipatif melalui rapat guru dengan mengacu pada kurikulum dan standar pembelajaran
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Pendidikan karakter di era modern menghadapi tantangan kompleks akibat kemajuan teknologi dan perubahan sosial. Kolaborasi strategis antara orang tua danPendidikan karakter di era modern menghadapi tantangan kompleks akibat kemajuan teknologi dan perubahan sosial. Kolaborasi strategis antara orang tua dan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry 9% yang keduanya dikategorikan “sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book Transformasi Geometri9% yang keduanya dikategorikan “sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book Transformasi Geometri
UNISAPUNISAP Penelitian ini terdiri dari 3 tahapan, yaitu angket respon siswa, pretest, dan posttest. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran LUQYTRIKPenelitian ini terdiri dari 3 tahapan, yaitu angket respon siswa, pretest, dan posttest. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran LUQYTRIK
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru yang profesional harus meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar di sekolah untuk keberhasilan dan peningkatanHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru yang profesional harus meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar di sekolah untuk keberhasilan dan peningkatan
Useful /
UMPWRUMPWR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan merekaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mereka
UMPWRUMPWR Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur efikasi diri, tes kemampuan berpikir kreatif, dan wawancara mendalam untuk memahami pendekatan siswaData dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur efikasi diri, tes kemampuan berpikir kreatif, dan wawancara mendalam untuk memahami pendekatan siswa
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Perubahan pola pembelajaran berbasis digital menyebabkan mahasiswa menghabiskan waktu lebih lama menggunakan perangkat elektronik seperti komputer danPerubahan pola pembelajaran berbasis digital menyebabkan mahasiswa menghabiskan waktu lebih lama menggunakan perangkat elektronik seperti komputer dan
YLIIYLII Namun, religiusitas terbukti sebagai variabel moderasi yang memperlemah hubungan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai religius mampu menekanNamun, religiusitas terbukti sebagai variabel moderasi yang memperlemah hubungan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai religius mampu menekan