JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA

EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAREMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR

Pendidikan karakter pada era modern menjadi aspek penting dalam membentuk kepribadian peserta didik agar mampu menghadapi perkembangan teknologi dan perubahan sosial yang pesat. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan peran kolaboratif antara orang tua dan sekolah dalam pembentukan karakter peserta didik pada era modern. Artikel ini membahas pentingnya peran orang tua dan sekolah dalam menanamkan nilai-nilai moral sejak dini, serta menyoroti kolaborasi strategis keduanya sebagai kunci keberhasilan pembentukan karakter. Orang tua berperan sebagai pendidik pertama melalui keteladanan, pembiasaan, dan komunikasi yang positif di lingkungan keluarga, sedangkan sekolah memperkuat nilai-nilai tersebut melalui proses pembelajaran dan budaya sekolah yang mendukung. Keterlibatan langsung orang tua dalam kegiatan sekolah turut memperkuat hubungan emosional dan psikologis antara pendidik dan keluarga. Sinergi ini menumbuhkan rasa saling menghargai dan memperkuat kepercayaan, yang menjadi pondasi penting dalam membangun karakter anak. Prinsip kepercayaan, tanggung jawab bersama, dan komunikasi terbuka menjadi dasar keberhasilan kemitraan ini. Namun, tantangan seperti rendahnya partisipasi orang tua, perbedaan pola asuh, serta kurangnya kemampuan literasi digital di kalangan orang tua maupun tenaga pendidik. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya penguatan berupa peningkatan literasi kolaboratif dan sistem komunikasi yang adaptif dalam membangun karakter peserta didik yang berakhlak, cerdas, dan berintegritas di era digital.

Pendidikan karakter di era modern menghadapi tantangan kompleks akibat kemajuan teknologi dan perubahan sosial.Kolaborasi strategis antara orang tua dan sekolah menjadi kunci keberhasilan pembinaan karakter.Orang tua sebagai pendidik pertama menanamkan nilai moral melalui keteladanan, sementara sekolah memperkuat nilai tersebut melalui pembelajaran dan budaya sekolah.Sinergi ini membangun kepercayaan dan keselarasan nilai antara rumah dan sekolah.Namun, tantangan seperti partisipasi orang tua yang rendah dan keterbatasan literasi digital perlu diatasi melalui pelatihan dan sistem komunikasi yang adaptif.Dengan kerja sama yang berkelanjutan, karakter siswa dapat berkembang secara holistik dan berintegritas.

1) Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak program literasi digital bagi orang tua dalam meningkatkan partisipasi mereka dalam pendidikan karakter. 2) Pengembangan sistem komunikasi adaptif antara sekolah dan keluarga untuk memperkuat konsistensi nilai moral di lingkungan pendidikan. 3) Studi tentang integrasi nilai lokal dalam kurikulum pendidikan karakter untuk menghadapi dinamika globalisasi dan teknologi digital yang terus berkembang.

  1. Keluarga Digital Cerdas: Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Literasi Digital Anak | Jurnal Pengabdian... jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/1587Keluarga Digital Cerdas Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Literasi Digital Anak Jurnal Pengabdian jerkin index php jerkin article view 1587
  2. Analisis kemitraan guru dan orang tua dalam pembentukan karakter anak berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA... Doi.Org/10.21831/Jppfa.V9i1.42455Analisis kemitraan guru dan orang tua dalam pembentukan karakter anak berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA Doi Org 10 21831 Jppfa V9i1 42455
  3. Kolaborasi Pendidik dan Orang Tua: Kunci Sukses Membangun Karakter Peserta Didik | Indonesian Journal... Doi.Org/10.58835/Ijtte.V4i2.374Kolaborasi Pendidik dan Orang Tua Kunci Sukses Membangun Karakter Peserta Didik Indonesian Journal Doi Org 10 58835 Ijtte V4i2 374
Read online
File size375.7 KB
Pages19
DMCAReport

Related /

ads-block-test