STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM
Al-Fikru: Jurnal IlmiahAl-Fikru: Jurnal IlmiahIntegrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Islamic Religious Education membuka peluang pembelajaran interaktif, adaptif, dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menganalisis pemanfaatan AI melalui Game-Based Learning untuk menstimulasi keterampilan berpikir ilmiah siswa di MI Palama Donggo. Pendekatan kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi melibatkan kepala madrasah, guru, serta siswa. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis mencakup reduksi, kategorisasi, penyajian, dan verifikasi. Hasil menunjukkan bahwa Game-Based Learning berbantuan AI menghadirkan pengalaman belajar menarik melalui pertanyaan adaptif, umpan balik langsung, dan aktivitas interaktif. Siswa menunjukkan antusiasme, partisipasi aktif, keberanian mencoba, serta refleksi lebih baik. Implementasi didukung komitmen sekolah, kesiapan guru, fasilitas teknologi, dan motivasi siswa, namun terkendala perangkat terbatas, jaringan internet, dan waktu. Siswa mengalami perkembangan keterampilan berpikir ilmiah melalui mengamati, menanya, menalar, mengevaluasi, memperbaiki kesalahan, dan menyimpulkan. Dengan demikian, AI melalui Game-Based Learning berpotensi memperkuat Islamic Religious Education sekaligus menumbuhkan keterampilan berpikir ilmiah.
Penggunaan Artificial Intelligence melalui Game-Based Learning di MI Palama Donggo membuktikan potensi sebagai inovasi pedagogis yang relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.Implementasi AI dalam permainan edukatif menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, adaptif, dan berpusat pada siswa.Siswa menunjukkan peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, dan kemampuan berpikir ilmiah melalui proses pengamatan, penanyaan, penalaran, evaluasi, dan penyimpulan.Namun, tantangan seperti keterbatasan perangkat, koneksi internet, dan alokasi waktu tetap menjadi hambatan.Kefektifan AI bergantung pada desain instruksional yang tepat, panduan guru, infrastruktur yang memadai, serta penyelarasan dengan tujuan pembelajaran.Dengan demikian, integrasi AI dalam pendidikan agama Islam berpotensi memperkuat pembelajaran berbasis keterampilan berpikir ilmiah dan logis.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan AI dalam pembelajaran berbasis permainan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di lingkungan sekolah dengan infrastruktur terbatas. Selain itu, studi tentang pengintegrasian AI dengan pendekatan saintifik dalam mata pelajaran lain di sekolah dasar bisa menjadi arah baru. Terakhir, penelitian tentang pengembangan permainan edukatif berbasis AI yang dapat berjalan offline untuk mengatasi keterbatasan koneksi internet di daerah pedesaan juga layak dieksplorasi.
- Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka... doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka doi 10 37630 jpm v13i4 1296
- PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING TERINTEGRASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DENGAN MEDIA QUIZWHIZZER UNTUK... doi.org/10.18860/dsjpips.v4i3.18126PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING TERINTEGRASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DENGAN MEDIA QUIZWHIZZER UNTUK doi 10 18860 dsjpips v4i3 18126
- Strategi Organisasi Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah dalam Menghadapi Tantangan Global | Protasis:... protasis.amikveteran.ac.id/index.php/protasis/article/view/87Strategi Organisasi Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah dalam Menghadapi Tantangan Global Protasis protasis amikveteran ac index php protasis article view 87
- Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar | Maulidina... journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/4148Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Maulidina journal2 um ac index php jinotep article view 4148
| File size | 331.19 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match mampuAnalisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match mampu
PELITABANGSAPELITABANGSA Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 64,8 dengan rentangData dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 64,8 dengan rentang
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Subjek penelitian ditentukan melalui purposive sampling, yang terdiri dari guru Bimbingan dan Konseling (BK), wali kelas, siswa, dan orang tua. TeknikSubjek penelitian ditentukan melalui purposive sampling, yang terdiri dari guru Bimbingan dan Konseling (BK), wali kelas, siswa, dan orang tua. Teknik
ITENASITENAS Teknologi pengukuran kualitas air di lingkungan sekolah merupakan inovasi penting yang memungkinkan pemantauan kondisi air secara real-time, terutama dalamTeknologi pengukuran kualitas air di lingkungan sekolah merupakan inovasi penting yang memungkinkan pemantauan kondisi air secara real-time, terutama dalam
SARI MUTIARASARI MUTIARA Sumbangan efektif dari variabel ini sebesar 7,46%. Secara simultan, self-efficacy dan school climate memberikan kontribusi terhadap SSWB sebesar 17,6%,Sumbangan efektif dari variabel ini sebesar 7,46%. Secara simultan, self-efficacy dan school climate memberikan kontribusi terhadap SSWB sebesar 17,6%,
UPPUPP Guru juga melaporkan peningkatan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Selain itu, kemampuan guru dalam merancang dan mengintegrasikan mediaGuru juga melaporkan peningkatan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Selain itu, kemampuan guru dalam merancang dan mengintegrasikan media
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Desain penelitian kuantitatif diterapkan, melibatkan 335 siswa yang dipilih melalui sampling purposif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang diukurDesain penelitian kuantitatif diterapkan, melibatkan 335 siswa yang dipilih melalui sampling purposif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang diukur
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat dari 60 % pada siklus pertama menjadi 80 % pada siklus kedua. Dengan demikian,Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat dari 60 % pada siklus pertama menjadi 80 % pada siklus kedua. Dengan demikian,
Useful /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Dengan demikian, Visum et Repertum berfungsi sebagai instrumen ilmiah pendukung yang memperkuat pencarian kebenaran dan keadilan dalam pembuktian tindakDengan demikian, Visum et Repertum berfungsi sebagai instrumen ilmiah pendukung yang memperkuat pencarian kebenaran dan keadilan dalam pembuktian tindak
UAJYUAJY Hegemoni pemerintah melalui kebijakan ini juga rentan gagal jika tidak didukung implementasi yang kredibel. Untuk keberlanjutan, partisipasi aktif masyarakatHegemoni pemerintah melalui kebijakan ini juga rentan gagal jika tidak didukung implementasi yang kredibel. Untuk keberlanjutan, partisipasi aktif masyarakat
UAJYUAJY Secara ekonomi, pedagang belum merasakan dampak besar karena siswa masih membeli jajanan, terutama setelah pulang sekolah. Penelitian ini menyimpulkanSecara ekonomi, pedagang belum merasakan dampak besar karena siswa masih membeli jajanan, terutama setelah pulang sekolah. Penelitian ini menyimpulkan
UPPUPP Keberlanjutan kegiatan ini memerlukan dukungan kelembagaan, integrasi dalam dokumen perencanaan daerah, serta tindak lanjut dalam bentuk penyusunan platformKeberlanjutan kegiatan ini memerlukan dukungan kelembagaan, integrasi dalam dokumen perencanaan daerah, serta tindak lanjut dalam bentuk penyusunan platform