UGJUGJ

Jurnal TuturanJurnal Tuturan

Tujuan penelitian ini yang pertama untuk mengetahui keefektifan penerapan model gambar dan gambar. Kedua, untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Ketiga, merupakan tujuan terakhir yakni untuk mendeskripsikan profil tulisan siswa hasil pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan VII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan model gambar dan gambar. Tes dilakukan dua kali, yaitu tes awal dan tes akhir. Sementara pedoman observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa pada saat pembelajaran teks cerita fantasi berlangsung. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif inferensial. Data yang diperoleh dari tes dianalisis menggunakan uji statistik yaitu uji t. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t diperoleh Thitung = 5, 245> Ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 = 2,045. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis kerja (HI) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran gambar dan gambar efektif karena nilai Thitung lebih besar dari nilai Ttabel.

Hal ini dibuktikan dengan adanya perubahan hasil tes akhir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran teks cerita fantasi dengan menggunakan model gambar dan gambar sesuai dengan tahapan-tahapan yang ada pada lembar observasi.Profil tulisan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan model gambar dan gambar secara keseluruhan sudah sangat baik karena sudah dibuktikan dari hasil lembar kerja siswa dalam menulis teks cerita fantasi.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran lain seperti mind mapping atau storytelling untuk meningkatkan keterampilan menulis teks fantasi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi gambar interaktif, terhadap minat dan kemampuan siswa dalam menulis. Penelitian juga bisa fokus pada perbandingan hasil belajar siswa dengan model gambar dan gambar versus metode konvensional dalam jangka panjang.

Read online
File size484.36 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test