UGJUGJ
Jurnal TuturanJurnal TuturanKurikulum 2013 untuk bahasa Indonesia berfokus pada teks. Teks deskripsi adalah salah satu teks yang diajarkan kepada siswa di kelas VII SMP. Agar proses pembelajaran teks deskripsi berhasil, model pembelajaran diperlukan. Salah satu model pembelajaran yang digunakan adalah gambar dan gambar. Tujuan penggunaan model ini adalah untuk menentukan: (1) Bagaimana siswa berpartisipasi dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan model gambar dan gambar di kelas VII SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon? (2) Bagaimana profil tulisan siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan menggunakan model gambar dan gambar? Dengan menggunakan pendekatan eksperimen semu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran gambar dan gambar efektif dalam mengajarkan siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon untuk menulis teks deskripsi. Selain itu, kelas VII H digunakan sebagai kelas eksperimen dan kelas VII G sebagai kelas kontrol. Metode tes dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Data yang dikumpulkan melalui metode tes akan diolah dengan uji t T hitung=29,49 dan T tabel=3,1. Dengan demikian, Ho ditolak, dan Hi diterima. Menurut hasil pengolahan data penelitian ini, model gambar dan gambar dalam pembelajaran menulis teks deskripsi di Kelas VII SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon efektif.
Penelitian yang dilaksanakan oleh penulis di SMP Negeri 2 Gunung Jati dengan judul Efektivitas Model Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon menghasilkan kesimpulan sebagai berikut.Siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon menunjukkan partisipasi yang baik dalam pembelajaran tentang penulisan teks deskripsi.Hasil dari pengamatan yang telah dilakukan selama proses belajar, baik melalui observasi maupun tes, menunjukkan bahwa penggunaan model gambar dan ilustrasi dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dapat membantu siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang menulis serta meningkatkan keterlibatan mereka di kelas.Para siswa menunjukkan semangat terlibat, dan lebih memperoleh pemahaman mendalam mengenai kegiatan menulis.Ketika pengajar menyampaikan materi pembelajaran menggunakan model gambar, siswa tampak menunjukkan semangat yang tinggi.Pernyataan ini menunjukkan bahwa penggunaan model gambar dan gambar dapat meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran, sehingga membantu mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih efektif.Profil tulisan siswa yang dihasilkan selama proses pembelajaran menulis teks deskripsi dengan menggunakan model foto dan gambar telah berhasil meningkatkan pemahaman serta keterampilan siswa.Dalam menyusun teks deskripsi, aspek-aspek yang dinilai meliputi keselarasan konten dengan judul objeknya.elemen struktur, yang mencakup identifikasi/pernyataan umum, deskripsi bagian-bagian, serta kesimpulan.dan elemen kebahasaan, termasuk penggunaan kata yang merujuk pada nama objek, kata kerja, kata penghubung, dan kata yang mengungkapkan emosi.Siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Gunung Jati Cirebon secara efektif menggunakan model gambar dan ilustrasi dalam proses pembelajaran menulis teks deskripsi.Hasil analisis statistik (uji-t) terdapat perbedaan menunjukkan bahwa nilai t hitung (29,49) lebih tinggi dibandingkan dengan t tabel (3,1).
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis teks deskripsi, peneliti lanjutan dapat mengeksplorasi kombinasi model Picture and Picture dengan teknologi interaktif seperti aplikasi multimedia atau platform pembelajaran online untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Selain itu, studi lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang model ini terhadap perkembangan kemampuan menulis siswa, termasuk kemampuan mereka dalam mengembangkan ide secara kreatif dan struktur teks yang lebih kompleks. Penelitian juga dapat mengevaluasi perbedaan efektivitas model Picture and Picture antara siswa dengan tingkat kemampuan bahasa yang berbeda, serta mengidentifikasi strategi pendukung yang dapat diterapkan untuk siswa yang kurang aktif dalam aktivitas kelompok.
| File size | 465.81 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UGJUGJ Selain itu, model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media film pendek efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis teks cerpen kelas XI SMA, terlihatSelain itu, model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media film pendek efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis teks cerpen kelas XI SMA, terlihat
UGJUGJ Penerapan model ini meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen siswa berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan.meskipun terdapat keterbatasan dalam penerapan,Penerapan model ini meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen siswa berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan.meskipun terdapat keterbatasan dalam penerapan,
UGJUGJ Selain itu, terdapat nilai interaksi manusia dengan alam, seperti pemanfaatan alam sebagai tempat tinggal dan pemenuhan kebutuhan sehari-hari. Para penelitiSelain itu, terdapat nilai interaksi manusia dengan alam, seperti pemanfaatan alam sebagai tempat tinggal dan pemenuhan kebutuhan sehari-hari. Para peneliti
UNDARISUNDARIS Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa yang akan datang menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh atau juga blended learning denganPenelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa yang akan datang menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh atau juga blended learning dengan
AIRAAIRA Pengguna dapat memantau kondisi penyimpanan secara jarak jauh melalui aplikasi Android yang dikembangkan menggunakan platform Kodular. Metode eksperimenPengguna dapat memantau kondisi penyimpanan secara jarak jauh melalui aplikasi Android yang dikembangkan menggunakan platform Kodular. Metode eksperimen
RAYYANJURNALRAYYANJURNAL Interaksi melalui komunikasi sosial, patroli perlindungan, kegiatan kemanusiaan, dan koordinasi dengan tokoh lokal meningkatkan penerimaan masyarakat danInteraksi melalui komunikasi sosial, patroli perlindungan, kegiatan kemanusiaan, dan koordinasi dengan tokoh lokal meningkatkan penerimaan masyarakat dan
UNDARISUNDARIS Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan
TSBTSB Aktivitas murid dalam pembelajaran menunjukkan kategori baik, meskipun siswa dengan kemampuan menulis rendah memerlukan bimbingan lebih intensif. ModelAktivitas murid dalam pembelajaran menunjukkan kategori baik, meskipun siswa dengan kemampuan menulis rendah memerlukan bimbingan lebih intensif. Model
Useful /
MANDALANURSAMANDALANURSA Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berstruktur lima poin Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta regresi linear. Temuan menunjukkanData dikumpulkan menggunakan kuesioner berstruktur lima poin Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta regresi linear. Temuan menunjukkan
MANDALANURSAMANDALANURSA Sampel penelitian terdiri dari 110 responden yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel tujuan. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS StatisticsSampel penelitian terdiri dari 110 responden yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel tujuan. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics
IJBE RESEARCHIJBE RESEARCH This research explores the importance of entrepreneurship education in enhancing students entrepreneurial intentions and capabilities. This study emphasizesThis research explores the importance of entrepreneurship education in enhancing students entrepreneurial intentions and capabilities. This study emphasizes
POLTEKPEL SBYPOLTEKPEL SBY Untuk kerja sama yang baik dalam pelaksanaan Garbage management plan di KM. Kendhaga Nusantara 10 sudah diterapkan dengan baik dan dalam meberikan pemahamanUntuk kerja sama yang baik dalam pelaksanaan Garbage management plan di KM. Kendhaga Nusantara 10 sudah diterapkan dengan baik dan dalam meberikan pemahaman