IAIKHOZINIAIKHOZIN

Ceria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniCeria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi serta hasil penerapan media animasi gambar dalam meningkatkan kemampuan bercerita anak di KB Mutiara Bunda Dringo, Blora. Media animasi gambar merupakan sarana pembelajaran yang dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian anak sehingga mendorong terjadinya proses belajar yang bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media animasi gambar dilakukan dengan memberikan kebebasan kepada anak untuk mengekspresikan imajinasi berdasarkan gambar yang ditampilkan oleh guru. Anak dilatih untuk mengembangkan daya pikir, kreativitas, dan kemampuan verbal dalam menceritakan kembali isi gambar sesuai dengan pemahamannya. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing dan mengarahkan kegiatan agar tetap sesuai dengan tema dan tujuan pembelajaran. Adapun hasil penerapan media animasi gambar terbukti mampu meningkatkan kemampuan bercerita anak, melatih kemampuan berpikir kreatif dan inovatif, mengenal konsep warna, bentuk, dan ukuran, serta mengembangkan kemampuan interpersonal. Dengan demikian, penggunaan media animasi gambar efektif dalam menstimulasi kemampuan bahasa dan imajinasi anak usia dini secara menyenangkan dan interaktif.

Implementasi media animasi gambar berjalan efektif dengan peran guru sebagai fasilitator, memberikan anak kebebasan berekspresi dan berimajinasi sesuai tema pembelajaran.Penerapan media ini terbukti meningkatkan kemampuan bercerita dan antusiasme anak karena metodenya yang menyenangkan dan interaktif.Selain itu, kegiatan ini juga membantu anak mengenal konsep warna dan bentuk, serta mengembangkan daya pikir kreatif dan kemampuan memecahkan masalah.

Berdasarkan temuan dan keterbatasan dalam penelitian ini, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, perlu diteliti bagaimana peran orangtua dalam melanjutkan penggunaan media animasi gambar di rumah dapat mengatasi keterbatasan waktu di sekolah dan memberikan dampak signifikan pada konsistensi peningkatan kemampuan bercerita anak. Kedua, mengingat adanya perbedaan motivasi berdasarkan jenis kelamin, sebuah penelitian dapat difokuskan untuk mengembangkan model pembelajaran spesifik yang menggunakan media animasi gambar untuk meningkatkan keberanian dan eksplorasi anak perempuan agar setara dengan anak laki-laki. Ketiga, menarik untuk menyelidiki lebih dalam apakah ada pengaruh jenis tema pada gambar animasi, seperti cerita fantasi atau kehidupan sehari-hari, terhadap tingkat imajinasi dan struktur narasi yang dibangun oleh anak. Penelitian ini bisa membandingkan hasil dari kelompok anak yang diberikan media dengan tema berbeda untuk melihat mana yang lebih merangsang kreativitas verbal dan non-verbal mereka. Dengan demikian, akan ditemukan pendekatan yang lebih holistik dan personal dalam pemanfaatan teknologi edukasi untuk mendukung tumbuh kembang anak usia dini.

  1. #pendidikan islam#pendidikan islam
  2. #model pembelajaran#model pembelajaran
Read online
File size480.63 KB
Pages13
Short Linkhttps://juris.id/p-1DY
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test