UMPOUMPO

TARBAWI:Journal on Islamic EducationTARBAWI:Journal on Islamic Education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah berdasarkan pendidikan ibu. Populasinya adalah 80 anak TK A. Sampel juga berjumlah 80 anak TK A. Jenis penelitiannya adalah penelitian komparatif analitik. Metode pengumpulan data adalah kuesioner tertutup. Uji validasi dilakukan oleh ahli dan uji validitas dilakukan dengan uji coba instrumen hasilnya valid tiap butir instrumennya. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus Cronbach Alpha dan menghasilkan nilai 0.962 > nilai yang ditetapkan 0.60 sehingga datanya reliabel. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menghasilkan nilai signifikansi 0.916 > nilai probabilitas 0.05, artinya variabel X tidak berpengaruh terhadap variabel Y. Data juga dianalisis dengan uji hipotesis komparatif one-way anova yang menghasilkan nilai signifikansi 0.360 > 0.05 artinya H0 diterima dan H1 ditolak. Simpulan hasil penelitian ini adalah tidak ada perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah ditinjau dari pendidikan ibu.

Tidak ada perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah ditinjau dari pendidikan ibu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pendidikan ibu tidak berpengaruh signifikan terhadap kemandirian anak.Kesimpulan ini didukung oleh analisis statistik yang menunjukkan nilai signifikansi di atas batas kritis 0.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti pola asuh orang tua atau pengalaman pendidikan awal terhadap kemandirian anak. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat perkembangan kemandirian anak dari masa pra-sekolah hingga usia sekolah dasar. Riset juga diperlukan untuk mengeksplorasi peran pendidikan khusus atau program stimulasi kemandirian di lingkungan sekolah sebagai upaya meningkatkan kemandirian anak yang tidak terpengaruh oleh latar belakang pendidikan orang tua.

Read online
File size305.88 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test