IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan DasarIBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran IPA kelas 5 MI Maarif NU 01 Tangkisan Purbalingga. Metode pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui tiga metode yaitu observasi dan wawancara. Sumber data dalam peneltian ini ada empat diantaranya kepala sekolah, guru IPA kelas 5, siswa kelas 5, dan wali siswa kelas 5. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode demontrasi pada pembelajaran IPA telah dilaksanakan dengan baik serta sesuai dengan prosedurnya dan penerapan metode demonstrasi dapat membantu siswa lebih aktif terlibat dalam pembelajaran selain itu keterampilan siswa juga meningkat, sebagaimana siswa mampu mengikuti langkah-langkah eksperimen dengan lebih mandiri dan sistematis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa kelas lima dalam pembelajaran IPA.
Penerapan metode demonstrasi meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA melalui visualisasi langsung.Metode ini efektif dalam membantu siswa memahami konsep abstrak secara sistematis.Namun, keterbatasan fasilitas laboratorium dan manajemen waktu menjadi tantangan utama yang perlu diatasi.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan video demonstrasi sebagai alternatif untuk mengatasi keterbatasan waktu dan fasilitas. 2. Penelitian perlu mengembangkan strategi adaptasi metode demonstrasi untuk sekolah dengan sumber daya terbatas. 3. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang metode demonstrasi terhadap perkembangan sikap ilmiah siswa di berbagai konteks pendidikan.
| File size | 287.56 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 25 siswa dan seorang guru PAI. Data dikumpulkan melalui observasi,Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 25 siswa dan seorang guru PAI. Data dikumpulkan melalui observasi,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini memberikan kontribusi keilmuan dengan mengembangkan perspektif konseptual yang menggabungkan dimensi kemanusiaan dan spiritual dalam pembinaanPenelitian ini memberikan kontribusi keilmuan dengan mengembangkan perspektif konseptual yang menggabungkan dimensi kemanusiaan dan spiritual dalam pembinaan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Namun, media ini juga memiliki kekurangan yaitu dibutuhkannya kejelian guru dalam penyesuaian kebutuhan pembelajaran dan penekanan pada persepsi guru denganNamun, media ini juga memiliki kekurangan yaitu dibutuhkannya kejelian guru dalam penyesuaian kebutuhan pembelajaran dan penekanan pada persepsi guru dengan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Pendekatan pembelajaran dalam PAI mencakup berbagai model seperti pendekatan tekstual, kontekstual, saintifik, humanistik, maupun inquiry, yang masing-masingPendekatan pembelajaran dalam PAI mencakup berbagai model seperti pendekatan tekstual, kontekstual, saintifik, humanistik, maupun inquiry, yang masing-masing
UNIVEDUNIVED Penggunaan ChatGPT oleh mahasiswa dapat sebagai alat yang menunjukkan bagaimana hubungan yang semakin erat antara teknologi AI, proses pembelajaran sertaPenggunaan ChatGPT oleh mahasiswa dapat sebagai alat yang menunjukkan bagaimana hubungan yang semakin erat antara teknologi AI, proses pembelajaran serta
UNIVEDUNIVED Untuk menjaga loyalitas pengunjung, Dusun Semilir menerapkan konsep implementasi strategic experiential modules (SEMs). Pengelola ingin pengunjung merasakanUntuk menjaga loyalitas pengunjung, Dusun Semilir menerapkan konsep implementasi strategic experiential modules (SEMs). Pengelola ingin pengunjung merasakan
UNIVEDUNIVED Merujuk pada Teori Perangkat Kebijakan yang dikemukakan oleh Howlett dan Ramesh (1995) menunjukkan bahwa dari enam instrumen kebijakan yang ada, empatMerujuk pada Teori Perangkat Kebijakan yang dikemukakan oleh Howlett dan Ramesh (1995) menunjukkan bahwa dari enam instrumen kebijakan yang ada, empat
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN (1) Metode yang digunakan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen antara lain adalah metode ceramah,(1) Metode yang digunakan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen antara lain adalah metode ceramah,
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Integrasi antara pembinaan spiritual, dukungan akademik dan non akademik yang menciptakan lingkungan pendidikan yang seimbang, sehingga peserta didik berkembangIntegrasi antara pembinaan spiritual, dukungan akademik dan non akademik yang menciptakan lingkungan pendidikan yang seimbang, sehingga peserta didik berkembang
UNIVEDUNIVED Hasil penelitian menunjukkan bahwa website perusahaan telah dimanfaatkan sebagai media cyber PR, namun masih memerlukan penguatan dalam aspek interaktivitas,Hasil penelitian menunjukkan bahwa website perusahaan telah dimanfaatkan sebagai media cyber PR, namun masih memerlukan penguatan dalam aspek interaktivitas,
UNIVEDUNIVED Peserta magang yang memiliki motivasi tinggi akan berkontribusi dan menghasilkan kinerja yang optimal. Penyebab menurunnya motivasi peserta magang adalahPeserta magang yang memiliki motivasi tinggi akan berkontribusi dan menghasilkan kinerja yang optimal. Penyebab menurunnya motivasi peserta magang adalah
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN (3) Media Pembelajaran memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,136(3) Media Pembelajaran memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,136