IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan DasarIBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan DasarPembiasaan karakter religius merupakan salah satu strategi yang banyak diterapkan di madrasah untuk menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dan membentuk perilaku positif peserta didik secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pembiasaan karakter religius, mekanisme pelaksanaannya, peran guru, serta dampaknya terhadap perkembangan perilaku peserta didik di MI Maarif Wotbuwono. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan peserta didik. Analisis data dilakukan secara interaktif menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan karakter religius diimplementasikan secara sistematis melalui kegiatan salam dan jabat tangan, Reading Tahfidz Al-Quran (RTQ) sesuai kemampuan peserta didik, pembacaan Asmaul Husna sebelum pembelajaran, salat duha, tahlil terjadwal, serta salat Zuhur berjamaah. Konsistensi pelaksanaan kegiatan tersebut, yang didukung oleh keteladanan dan pendampingan guru, berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius, kedisiplinan, tanggung jawab, sikap hormat, serta akhlak mulia peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan pembiasaan karakter religius tidak hanya ditentukan oleh rutinitas kegiatan, tetapi juga oleh terbentuknya budaya madrasah yang mendukung internalisasi nilai secara berkelanjutan.
Penelitian tentang pembiasaan karakter siswa di MI Wotbuwono menunjukkan bahwa kegiatan religius yang teratur dan terorganisir sangat memengaruhi kepribadian mereka.Madrasah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung internalisasi nilai religius, kedisiplinan, tanggung jawab, dan akhlak mulia melalui pembiasaan seperti salam dan jabat tangan pagi, kegiatan RTQ sesuai kemampuan, pembacaan Asmaul Husna, dan sholat dhuha serta tahlil.Setiap kegiatan tersebut dilakukan secara teratur dan didampingi oleh guru.Ini memberikan pengalaman langsung yang membantu membangun karakter siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan waktu, sopan santun, ketertiban dalam beribadah, dan kecintaan siswa terhadap Al-Quran meningkat sebagai hasil dari pembiasaan yang dilakukan secara konsisten.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang pembiasaan karakter religius terhadap perkembangan moral peserta didik setelah lulus dari madrasah. Selain itu, penelitian bisa mengkaji perbandingan metode pembiasaan antara madrasah ibtidaiyah di daerah perkotaan dan pedesaan untuk memahami konteks budaya yang memengaruhi efektivitas program. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi dalam pembiasaan karakter religius, seperti penggunaan aplikasi digital untuk memfasilitasi pembacaan Al-Quran atau simulasi ibadah virtual, guna meningkatkan partisipasi peserta didik yang lebih aktif.
- Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif | Zenodo. triangulasi data analisis kualitatif zenodo... zenodo.org/records/13929272Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif Zenodo triangulasi data analisis kualitatif zenodo zenodo records 13929272
- Degradasi Akhlak Remaja di Era Digital: Analisis Faktor Penyebab dan Strategi Pembinaan Karakter Berbasis... doi.org/10.23917/jkk.v5i2.1102Degradasi Akhlak Remaja di Era Digital Analisis Faktor Penyebab dan Strategi Pembinaan Karakter Berbasis doi 10 23917 jkk v5i2 1102
- Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bima |... jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/4249Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bima jurnal stiq amuntai ac index php al madrasah article view 4249
| File size | 445.69 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 6 Panjer terhadap Pendidikan Agama Islam danPenerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 6 Panjer terhadap Pendidikan Agama Islam dan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) yang bersifat deskriptif-analitis, penelitian ini menelusuri perubahan fisik dan tataDengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) yang bersifat deskriptif-analitis, penelitian ini menelusuri perubahan fisik dan tata
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Sumber data penelitian diperoleh dari guru yang terlibat secara langsung dalam pelaksanaan perubahan budaya sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwaSumber data penelitian diperoleh dari guru yang terlibat secara langsung dalam pelaksanaan perubahan budaya sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran Guru PAI sangat vital sebagai subjek dan teladan utama dalam internalisasi nilai disiplin. Strategi Guru PendidikanPenelitian ini menyimpulkan bahwa peran Guru PAI sangat vital sebagai subjek dan teladan utama dalam internalisasi nilai disiplin. Strategi Guru Pendidikan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Petunjuk eksplorasi yang jelas sangat krusial dalam memandu jalannya kegiatan penjelajahan agar mampu memicu munculnya momen pemahaman yang mendalam (ahaPetunjuk eksplorasi yang jelas sangat krusial dalam memandu jalannya kegiatan penjelajahan agar mampu memicu munculnya momen pemahaman yang mendalam (aha
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN dan mengoptimalkan segala komponen pendidikan (guru, siswa, orang tua, komite sekolah, kurikulum dan sarana prasarana) untuk senantiasa fokus pada kegiatandan mengoptimalkan segala komponen pendidikan (guru, siswa, orang tua, komite sekolah, kurikulum dan sarana prasarana) untuk senantiasa fokus pada kegiatan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hal ini dapat dibuktikan dan dilihat dari berbagai sisi, antara lain dapat dilihat dari tingkat ketuntasan pembelajaran yang baik, hal ini ditandai dariHal ini dapat dibuktikan dan dilihat dari berbagai sisi, antara lain dapat dilihat dari tingkat ketuntasan pembelajaran yang baik, hal ini ditandai dari
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hal-hal yang direncanakan antara lain terkait dengan. (c) Penyusunan jadwal keg iat an ekst rakur ikuler. Ekstrakurikuler wajib yaitu kegiatan ekstra yangHal-hal yang direncanakan antara lain terkait dengan. (c) Penyusunan jadwal keg iat an ekst rakur ikuler. Ekstrakurikuler wajib yaitu kegiatan ekstra yang
Useful /
UINKHASUINKHAS Temuan mengungkapkan dinamika pertarungan antara bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa Inggris sebagai bahasa pariwisata global, dan bahasaTemuan mengungkapkan dinamika pertarungan antara bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa Inggris sebagai bahasa pariwisata global, dan bahasa
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Subjek penelitian ini adalah 216 siswa di MI Muhammadiyah Madureso. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan menggunakan skala likert. Teknik analisaSubjek penelitian ini adalah 216 siswa di MI Muhammadiyah Madureso. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan menggunakan skala likert. Teknik analisa
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Kegiatan penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: (1) memberikan pengetahuan tentang jenis-jenis dan khasiat TOGA secara ilmiah pada ibu rumah tanggaKegiatan penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: (1) memberikan pengetahuan tentang jenis-jenis dan khasiat TOGA secara ilmiah pada ibu rumah tangga
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penerapan metode STAD pada pembelajaran akidah akhlak meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai siswa yang meningkatPenerapan metode STAD pada pembelajaran akidah akhlak meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai siswa yang meningkat