NEOLECTURANEOLECTURA

Intelektium JournalIntelektium Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa akuntansi kelas X di SMK Jakarta Timur 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X Akuntansi dengan jumlah sampel 54 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi dari hasil belajar siswa yang diambil melalui nilai Ujian Tengah Semester (UTS) ganjil tahun 2021/2022. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai r sebesar 0,77 dan koefisien determinasi (r2) 0,5929%, thitung sebesar 8,701 dan ttabel sebesar 1,674 (thitung > ttabel), maka Ho ditolak dan H1 diterima. Hal ini dapat menunjukkan bahwa 59,29% hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh lingkungan keluarga. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa akuntansi kelas X di SMK Jakarta Timur 1.

Hal tersebut ditunjukkan dari uji t, dimana thitung = 8,701, sedangkan ttabel berdasarkan derajat kebebasan (dk = n – 2) n = 54 – 2 = 52, a = 5% diperoleh ttabel = 1,674, jadi thitung > ttabel = 8, 701 > 1,674.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa akuntansi kelas X di SMK Jakarta Timur 1.

Untuk penelitian lanjutan, pertama, dapat dilakukan studi tentang peran teknologi dalam mendukung interaksi antara keluarga dan siswa selama pembelajaran jarak jauh, khususnya dalam konteks akuntansi. Kedua, perlu diteliti bagaimana struktur keluarga yang berbeda (misalnya keluarga inti vs. keluarga besar) memengaruhi hasil belajar siswa di SMK. Ketiga, penelitian lebih lanjut bisa fokus pada strategi kolaborasi antara guru dan orang tua untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran akuntansi. Ketiga saran ini dapat membantu memperluas pemahaman tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses belajar siswa di lingkungan pendidikan vokasi.

Read online
File size346.71 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test