UIIDALWAUIIDALWA

Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamNidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Transformasi layanan administrasi pendidikan menjadi aspek krusial dalam membangun sistem pendidikan yang responsif, efisien, dan profesional di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mengakselerasi layanan administrasi pendidikan melalui model supervisi Five Forces dari Sergiovanni di SMA Negeri 15 Takengon. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kelima dimensi kekuatan supervisi secara sinergis: kekuatan teknis melalui penggunaan aplikasi digital dan SOP kerja yang terstandarisasi; kekuatan manusiawi melalui komunikasi empati dan partisipatif; kekuatan edukasional melalui pelatihan dan pembinaan kompetensi staf; kekuatan simbolik melalui keteladanan dan penyematan nilai-nilai etis; serta kekuatan kultural melalui penguatan budaya kerja kolaboratif dan berbasis nilai. Penerapan kelima kekuatan ini tidak hanya meningkatkan efisiensi layanan administrasi, tetapi juga membentuk budaya organisasi yang reflektif, loyal, dan berkarakter. Kontribusi utama penelitian ini adalah menawarkan model supervisi kepala sekolah yang kontekstual dan aplikatif untuk mempercepat mutu layanan administrasi di sekolah-sekolah menengah, khususnya di daerah dengan keterbatasan sumber daya.

Penelitian ini mengonfirmasi bahwa penerapan model supervisi kepala sekolah berdasarkan Five Forces Sergiovanni dapat mempercepat dan meningkatkan kualitas layanan administrasi pendidikan di tingkat sekolah menengah.Lima kekuatan kepemimpinan yaitu teknis, humanistik, edukasional, simbolis, dan kultural dapat diterapkan secara sinergis untuk mendirikan sistem kerja yang efisien, responsif, dan berbasis nilai.Kepala sekolah bertindak tidak hanya sebagai pengawas administratif tetapi juga sebagai pemimpin moral dan fasilitator perubahan organisasi.Kekuatan teknis berkontribusi pada efisiensi prosedural melalui digitalisasi dan penegakan standar kerja.kekuatan humanistik memperkuat hubungan antar pribadi dan komunikasi partisipatif.kekuatan edukasional meningkatkan kompetensi staf melalui pelatihan berkelanjutan.kekuatan simbolik membangun etos kerja melalui kepemimpinan teladan.dan kekuatan kultural menciptakan kohesi institusional melalui internalisasi nilai-nilai kolektif.Model supervisi ini terbukti relevan dan dapat diterapkan di sekolah-sekolah dengan sumber daya terbatas, dan memiliki potensi untuk direplikasi sebagai strategi kepemimpinan adaptif untuk memperkuat tata kelola administrasi pendidikan secara lebih luas.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif di berbagai sekolah dengan karakteristik yang beragam untuk mengukur dampak model supervisi Five Forces Sergiovanni secara lebih komprehensif. Selain itu, penelitian dapat mengintegrasikan model ini dengan kerangka kepemimpinan digital atau meneliti efek jangka panjangnya terhadap kinerja institusi dan kualitas layanan. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi integrasi model ini dengan kerangka kepemimpinan digital atau memeriksa efek jangka panjangnya terhadap kinerja institusi dan kualitas layanan.

  1. Collaborative Academic Supervision as an Effort to Optimize Teacher Performance in the Independent Curriculum... doi.org/10.24815/jr.v7i4.41505Collaborative Academic Supervision as an Effort to Optimize Teacher Performance in the Independent Curriculum doi 10 24815 jr v7i4 41505
  2. Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/nidhomiyyah/article/view/1851Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah ejournal uiidalwa ac index php nidhomiyyah article view 1851
  3. Implementation of Educational Supervision in Improving Teacher’s Competency | PPSDP International... ejournal.ppsdp.org/index.php/pijed/article/view/251Implementation of Educational Supervision in Improving TeacherAos Competency PPSDP International ejournal ppsdp index php pijed article view 251
Read online
File size317.6 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test