IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA
Mamba'ul 'UlumMamba'ul 'UlumPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembiasaan amal yaumiyah terhadap disiplin belajar fikih siswa di SMP Islam Terpadu Ar-Risalah Sukoharjo pada tahun ajaran 2025/2026. Pembiasaan amal yaumiyah merujuk pada kegiatan keagamaan rutin yang dilakukan siswa untuk membentuk nilai-nilai religius dan disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional melibatkan 51 siswa sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, serta diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil menunjukkan bahwa pembiasaan amal yaumiyah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar fikih siswa, dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,647 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,419. Ini berarti pembiasaan amal yaumiyah berkontribusi sebesar 41,9% terhadap disiplin belajar fikih siswa, sementara 58,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian.
Pembiasaan amal yaumiyah siswa berada pada kategori baik, menunjukkan bahwa sebagian besar siswa terbiasa melaksanakan kegiatan keagamaan harian seperti berdoa, membaca Al-Quran, dan ibadah rutin.Disiplin belajar fikih siswa berada pada kategori cukup baik, dengan sebagian besar siswa menunjukkan sikap disiplin dalam mengikuti proses pembelajaran.Analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pembiasaan amal yaumiyah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar fikih siswa, dengan kontribusi sebesar 41,9% dan signifikansi <0,05.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lingkungan keluarga terhadap disiplin belajar fikih siswa di sekolah berbasis Islam. Selain itu, studi kualitatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi siswa tentang pembiasaan amal yaumiyah dalam konteks pembentukan karakter. Terakhir, penelitian perlu diperluas untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran fikih yang berbasis nilai-nilai religius dalam meningkatkan disiplin akademik siswa.
| File size | 288.83 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penulis berargumen bahwa PUSA memainkan peran krusial dalam mereformasi kurikulum pendidikan Islam Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah studiPenulis berargumen bahwa PUSA memainkan peran krusial dalam mereformasi kurikulum pendidikan Islam Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah studi
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Dengan pemeriksaan keabsahan data adalah uji kredibilitas menggunakan triangulasi, dengan memanfaatkan sumber lain di luar data untuk keperluan pengecekanDengan pemeriksaan keabsahan data adalah uji kredibilitas menggunakan triangulasi, dengan memanfaatkan sumber lain di luar data untuk keperluan pengecekan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Berdasarkan uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 2,616 yang lebih besar dari t tabel (2,015), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitianBerdasarkan uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 2,616 yang lebih besar dari t tabel (2,015), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah KebudayaanHasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah Kebudayaan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor internal meliputi minat menghafal Al-Quran dan motivasi diri, sedangkan faktor eksternal meliputi motivasi dari ustadzah dan orang tua serta lingkunganFaktor internal meliputi minat menghafal Al-Quran dan motivasi diri, sedangkan faktor eksternal meliputi motivasi dari ustadzah dan orang tua serta lingkungan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi dalam model inquiry learning dapatAnalisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi dalam model inquiry learning dapat
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Pendidikan inklusi adalah sistem yang menjamin akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan mengintegrasikan pembelajaran dalam satu institusi.Pendidikan inklusi adalah sistem yang menjamin akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan mengintegrasikan pembelajaran dalam satu institusi.
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya Jumat Beriman mengandung nilai-nilai iman,Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya Jumat Beriman mengandung nilai-nilai iman,
Useful /
FOUNDAEFOUNDAE Hasil yang valid dinormalisasi dengan benchmark untuk menghasilkan Indeks Kinerja (PerfIndex, skala 0-1; lebih tinggi = lebih baik) dan Indeks Skor (ScoreIndex,Hasil yang valid dinormalisasi dengan benchmark untuk menghasilkan Indeks Kinerja (PerfIndex, skala 0-1; lebih tinggi = lebih baik) dan Indeks Skor (ScoreIndex,
STIKESHBSTIKESHB Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2024 di SMAN 3 Martapura. Sampel terdiri dari 40 siswa kelas XI yang dipilih menggunakan random sampling berdasarkanPenelitian dilaksanakan pada bulan September 2024 di SMAN 3 Martapura. Sampel terdiri dari 40 siswa kelas XI yang dipilih menggunakan random sampling berdasarkan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Faktor pendukung meliputi: 1) motivasi dari orang tua siswa, 2) infrastruktur yang memadai di sekolah, 3) fasilitas pendukung pembelajaran di rumah. PeranFaktor pendukung meliputi: 1) motivasi dari orang tua siswa, 2) infrastruktur yang memadai di sekolah, 3) fasilitas pendukung pembelajaran di rumah. Peran
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Manajemen pembelajaran dalam ilmu adalah serangkaian proses manajemen dan upaya kepemimpinan dari guru dalam merencanakan, melaksanakan, menilai, atauManajemen pembelajaran dalam ilmu adalah serangkaian proses manajemen dan upaya kepemimpinan dari guru dalam merencanakan, melaksanakan, menilai, atau