LLDIKTI4LLDIKTI4

Ekono InsentifEkono Insentif

Abstrak Pendidikan menuju era 5. 0 tidak disertai dengan perubahan kepribadian yang mengganggu proses pembelajaran dan perkembangan. Sangat penting bagi pendidik untuk menyelesaikan semua tugas yang mereka selesaikan menggunakan dan menggunakan digitalisasi. Proses pembelajaran yang baik tidak hanya didasarkan pada faktor teknis semata. Namun juga harus berjalan seiring dengan status guru sebagai pendidik yang baik. Jangan sampai siswa belajar, guru tergila-gila main HP. Anda dapat berbicara banyak tentang revolusi industri, tetapi jika Anda tidak meningkatkan karakter Anda, sulit untuk mencapai proses pembelajaran yang baik. Guru di era digital dituntut untuk inovatif dan kreatif, dan dalam perkembangan dunia yang mengglobal, sejumlah sekolah negeri dan swasta telah memfasilitasi guru dengan menyediakan akses internet. Namun, kebebasan akses internet juga menjadi isu baru ketika guru menggunakan fasilitas internet di luar kebutuhannya sendiri dalam proses belajar mengajar, yang akan menyia-nyiakan waktu kerja produktif guru dan akan berdampak pada kinerja dan produktivitas dalam bekerja. Ini disebut cyberloafing. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan apakah disiplin kerja mempengaruhi kinerja melalui perilaku cyber-talking. Subjek penelitian adalah 150 guru sekolah dasar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probabilistic random sampling. Metode pengumpulan data dengan kuesioner dan survei literatur. Analisis data dengan teknik deskriptif dan analitis Inferensi menggunakan alat analisis Partial Least Squares (PLS). Nilai R^2 sebesar 0,632 atau 6,32% untuk variabel Kinerja Tuturan termasuk dalam kategori sedang, sedangkan nilai R^2 sebesar 0,635 atau 6,35% untuk variabel Kinerja Pendidik tergolong “sedang. , nilai AVE >0,50. Dengan demikian, diperoleh hasil bahwa evaluasi pengukuran dengan model pengukuran rata-rata memiliki nilai yang baik, dengan nilai cronbach alpha di atas 0,60 dan reliabilitas keseluruhan di atas 0,70.

Disiplin kerja berpengaruh nyata terhadap perilaku cyberloafing dan kinerja karyawan.Cyberloafing memiliki dampak signifikan terhadap kinerja pendidik.Selain itu, disiplin kerja juga berdampak signifikan pada perilaku jaringan dan kinerja secara keseluruhan.

Beberapa ide penelitian lanjutan dapat mengarahkan studi tentang perbedaan pengaruh cyberloafing pada pendidik di berbagai tingkat pendidikan (misalnya, sekolah dasar vs menengah). Selain itu, perlu dijelaskan bagaimana budaya organisasi dapat diadaptasi untuk mengurangi praktik cyberloafing melalui kebijakan digital yang lebih terstruktur. Studi lanjut juga dapat menjelajahi efektivitas pelatihan literasi digital dalam meningkatkan disiplin kerja guru dan meminimalkan penggunaan internet yang tidak produktif.

  1. PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA DENGAN DIMEDIASI PERILAKU CYBERLOAFING | Ekono Insentif. pengaruh... jurnal.lldikti4.or.id/index.php/jurnalekono/article/view/938PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA DENGAN DIMEDIASI PERILAKU CYBERLOAFING Ekono Insentif pengaruh jurnal lldikti4 index php jurnalekono article view 938
Read online
File size359.81 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1An
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test